七年级数学上册 第4章一元一次方程(第1课时)复习教案 苏科版.docVIP

课题 第4章一元一次方程复习 课时 3－1 授课时间 班级 课型 复习课 授课人 教学目标 使学生巩固本章已学过的内容，其中包括等式和它的性质，方程和它的解，一元一次方程的概念和解法。 一元一次方程的解法复习提问：1．什么叫做等式？等式与代数式有什么区别？ 2．等式有哪些性质？ 3．什么叫做方程？什么叫做方程的解？举一个方程的例子并指出这个方程的解是什么？ 4．什么叫做解方程？怎样检验一个数是不是一个一元方程的解？ 5．什么叫做一元一次方程？解一元一次方程一般要经过哪些步骤？各步骤的根据是什么？做每一步要注意些什么？ 新课讲解：可通过复习提问总结出下表： 对此表要逐一填写，并做适当说明：1.首先了解等式的概念，掌握等式的性质。 2.含有未知数的等式就是方程。使方程两边的值相等的末知数就是方程的解。解方程就是求出方程的解。 3．学了有关方程一般概念后，我们具体学习了一元一次方程和解一元一次方程。 归纳总结完本章已学过的内容之后，可补充讲解如下的例子。 当x等于什么数时，代数式的值与代数式的值相等？ 分析：问题相当于问：x取什么值时，等式 ? 成立，为此要求出这个方程的解。解：去分母，得2（1-x）-3（1+x）=6-（3x＋2）。去括号，得 2-2x-3-3x＝6-(3x+2)。 移项，得 -2x-3x＋3x=6-2-2＋3。 合并同类项，得 -2x=5。 系数化成1，得 。所以当x等于时，代数式的值与代数式的值相等。讲解此例需注意以下几点。 1．注意分析题意，把问题转化为解方程。 2．注意提醒学生防止易犯的错误。如去分母时，漏乘方程右边的1，去分母后，方程右边的3x+2忘记加括号等等。 3．本例解题步骤较详，目的在于复习。学生解题时，步骤可适当简化。