【创新设计】2013-2014学年高中语文 第八课 图片两组试题 苏教版必修二.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第8课 图片两组试题 苏教版必修2 (时间：45分钟　分值：60分) 一、基础知识(每题4分，共20分) 1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　　) A．瞬间(shùn)　摄影(shè)　　震撼(hàn) 撤离(chè) B．溃逃(kuì) 模样(mú) 庇护(pì) 臭名昭著(zhāo) C．愤怒(fèng) 勾当(gòu) 奴役(yì) 杳无音信(yǎo) D．苑囿(yòu) 场景(cháng) 抚慰(wǔ) 振聋发聩(kuì) 解析　B项，“庇”应读“bì”；C项，“愤”应读“fèn”；D项，“场”应读“chǎng”，“抚”应读“fǔ”。 答案　A 2．下列词语中，书写没有错误的一项是(　　) A．匮乏　　溃逃　　大惊小怪　　震撼人心 B．安祥　　讯息　　心惊胆战　　臭名昭著 C．摧毁　　呼啸　　欢呼鹊跃　　置身事外 D．国籍　　执著　　哀声叹气　　雷霆万钧 解析　B项，祥—详；C项，鹊—雀；D项，哀—唉。 答案　A 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　) (1)吴研究员在________古代字画、文物方面有丰富的经验。 (2)李老师在暑假期间对这个专题进行了________的研究。 (3)为了彻底扭转被动局面，厂领导________，决心从自身做起，与职工同甘共苦，做好表率。 A．鉴赏　悉心　改弦更张 B．欣赏　细心　改弦更张 C．欣赏　悉心　改头换面 D．鉴赏　细心　改头换面 解析　“鉴赏”，有鉴别的意思；“悉心”，用上全部精力；“改弦更张”，比喻改革制度和变更方法。 答案　A 4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一组是(　　) A．虽然让人难以相信，但他还是凭一张假证件堂而皇之地走进了展览厅的大门。 B．尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接受采访，其当仁不让之情溢于言表。 C．这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益彰。 D．近年来，在香港由《苹果日报》引发的报业大战，杀得人仰马翻、昏天黑地、风声鹤唳。 解析　D项，“风声鹤唳”形容非常慌张，到了自惊自扰的程度，句中夸张不当。 答案　D 5．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．他这次访问日本，是要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。 B．这种明目张胆的侵略行为，对于具有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的。 C．有了英雄人物，而不知崇仰、宣传、拥戴的国家，是没有希望的奴隶之邦。 D．光明中学的两位学生会干部在教导处开会，研究本校秋季运动会的筹备工作。 解析　A项，缺少宾语“的问题”；B项，“对于”这个介词位置错，应放在句首；C项，语序不当，应是“宣传、拥戴、崇仰”。 答案　D 二、阅读精练(32分) (一)阅读下面两个图片，完成6～8题 图一　被日本侵略者奴役了14年的中国东北人民，在1945年8月15日听到日本无条件投降的消息后热烈欢呼的场面。 图一 图二　1945年5月9日，德国法西斯宣布无条件投降后，战时饱受痛苦的伦敦妇女穿上节日的盛装，前去参加庆祝活动。 图二 6．比较两幅图片细节上的异同。(6分) 答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　这两幅图片共同的细节都是笑容。不同：第一幅图片是中国东北人民欢庆胜利的场面，东北人民在“九·一八”以后，遭受了十四年的苦难，在画面上有少年、中年和老年，无论对谁而言，十四年都是漫长的岁月。听到日本侵略者投降的消息，每一个普通老百姓的脸上都洋溢着兴奋的笑容。第二幅图片是着盛装的英国伦敦妇女，在德国空军的狂轰滥炸、生活必需品严重匮乏的情况下，妇女不可能在阳光下展现自己的美丽。胜利了，这一天终于到来了！她们的脸上呈现着灿烂的笑容。 7．试给两幅图片配上画外音。(4分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　第一幅图片：十四年的饱受摧残！十四年的漫长等待！这一刻被胜利的甘霖冲洗，苦难的东北人民终于展露笑颜！第二幅图片：战争的伤痛有多深，和平来临时的幸福和喜悦就有多少，阳光下的笑容就是节日最美的盛装。8．图二中的提示语“节日的盛装”说明了什么？(6分) 答：____________________________