【创新设计】2013-2014学年高中语文 第十课 阿房宫赋试题 苏教版必修二.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第10课 阿房宫赋试题 苏教版必修2 (时间：45分钟　分值：60分) 一、基础知识(每题4分，共20分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．突兀(wù)　　　　　骊山(lì) 殆尽(dài) 廊腰缦回(màn) B．珠砾(lì) 迤逦(lǐ) 涨腻(nì) 倚叠如山(dié) C．摽掠(piào) 仓庾(yǔ) 宝鼎(dǐnɡ) 胜负之数(shù) D．极妍(yán) 媸(chī) 闲暇(xiá) 朝歌夜弦(xuán) 解析　A项中“骊”应读lí；C项中“”应读piāo；D项中“弦”应读“xián”。 答案　 B 2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析　B项，都解释为“这样”。A项，①开始，②才；C项，①统一，②数词；D项，①喜爱，②爱护。 答案　B 3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　) ①一人之心，千万人之心也　②秦人视之，亦不甚惜　③骊山北构而西折　④不敢言而敢怒 A．①和②不同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②相同，③和④相同 解析　①助词，“的”；②代词，“这些东西”；③连词，表承接关系；④连词，表转折关系。 答案　B 4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是(　　) A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 B．朝歌夜弦，为秦宫人 C．骊山北构而西折 D．族秦者，秦也，非天下也 解析　D项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。其他三项均为名词作状语。 答案　D 5．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是(　　) A．一旦不能有，输来其间 B．而犹有可以不赂而胜之之势 C．韩、魏之经营，齐、楚之精英 D．胜负之数，存亡之理 解析　A项，一旦，古义：一天之间，形容时间短；今义：不确定的时间，表示有一天。B项，可以，古义：可以凭借；今义：表示同意、能够。C项，经营，古义：指金玉珠宝等物；今义：指筹划、计划或组织。 答案　D 二、阅读精练(33分) (一)阅读《阿房宫赋》第3、4自然段，完成下列各题。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 6．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是(　　)(3分) A．一人之心，千万人之心也 B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 C．架梁之椽，多于机上之工女 D．使天下之人，不敢言而敢怒 解析　其他都为助词，的。 答案　B 7．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是(　　)(3分) A．灭六国者，六国也，非秦也 B．族秦者，秦也，非天下也 C．一人之心，千万人之心也 D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 解析　其它都为判断句的标志。 答案　D 8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(　　)(3分) A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。 B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒　　　　　　　庾：谷仓。 C．戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占 D．楚人一炬，可怜焦土 炬：火把。 解析　炬：燃烧，放火 答案　D 9．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是(　　)(3分) A．秦人不暇自哀，而后人哀之 B．后人哀之而不鉴之 C．亦使后人而复哀后人也 D．亦使后人而复哀后人也 答案　C 10．把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。(3分) 译文：_________________________________________________________ (2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(3分) 译文：___________________________________________________________ 答案　(1)唉！一个人的心思，就是千万个人的心思啊。秦朝统治者喜欢繁华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。(2)假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡(他们的)族呢？ (