辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文 第三单元同步练习b 新人教版必修一.docVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文 第三单元同步练习b 新人教版必修一.doc

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辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文 第三单元同步练习B 新人教版必修1 (100分钟100分) 一、(共7小题?每小题3分 共21分) 1.下列词语中加的字,读音全都正确的一项是(??? ) A.诅(jǔ)咒???? 兑(duì)现???? 磐(pán)石??? 肄(yì)业 B.粗糙(cāo)??? 倾圮(qǐ)??????? 气馁(něi)??? 赎(shú)罪 C.慰藉 (jí)????? 享誉(yù)??????? 砥砺(lì)???? 宁谧(mì) D.蜕(tuì)变??? 虹霓(ní)????? 魅(mèi)惑??? 肤(fū)浅 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(??? ) A.繁芜丛杂?????? 浅尝则止?????? 汹涌澎湃?????? 永垂不朽 B.迥然不同?????? 义愤填膺?????? 无计于事?????? 怵目惊心 C.初见端倪?????? 宽仁厚泽?????? 坚韧不拔?????? 心急如焚 D.永保生机?????? 波斓壮阔?????? 竭诚奉献?????? 倍受压榨 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(??? ) ①由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中_____。 ②今天我们在这里集会,就是要把这___________的情况公诸于众。 ③本世纪下半叶,中国人民在党的领导下又为实现国家的繁荣富强,经过艰辛的探索,___________成功地走上了建设有中国特色社会主义的正确道路。 ④? 一生中能有这样两个发现,该是很够了,__________只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。 A.摸索?? 骇人听闻?? 终于?? 即使????? B.探索?? 骇人听闻?? 最终?? 即使 C.摸索?? 耸人听闻?? 终于?? 倘若????? D.探索?? 耸人听闻?? 最终?? 倘若 4.下列各句中,加的成语使用恰当的一句是(??? ) A.我们是十多年前的老同学,这次在武汉萍水相逢,彼此都格外兴奋。 B.参加保险,虽然不能使人们安之若素,但它却能在灾难不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。 C.一批青年教师即将乔迁新居了,他们个个喜气洋洋,弹冠相庆。 D.到那时,无数志士仁人梦寐以求的振兴中华的理想将变成现实,中国人民将过上中等发达水平的富裕文明生活,中华民族将对人类作出更大的贡献。 5.下列各句中没有语病的一句是 A.他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利应当兑现。 B.此时此刻,我不由地想起了50年前我也是在北京大学里度过的。 C.很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地斗争和生活。 D.也许有人会以为他们可以利用原子装备来吓退对方。 6.下列句子所使用的修辞方法完全不相同的一项是(??? ) A.? ①3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。   ②它之到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。   ③让死水酵成一沟绿酒,飘满了珍珠似的白沫。 B. ①我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆,却想移动重物。   ②我们不相信,在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。   ③只要我的爱人,是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密的攀援上升 C. ①他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。   ②多少朝代在他身边升起又降落了,而把希望和失望压在他身上   ③曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? D. ①满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。   ②自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。   ③鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 7.下列论述,不属于对演讲词和演讲者的要求的一项是 (??? )   A.应有一个明确的中心,一条主线贯穿首尾,注意以景结情,言有尽意无穷;演讲者要有应变能力,如果环境发生意外变化,应及时调整听众的位置。 B.题目应与内容要一致,既要有美感,也要吸引人,开头或结尾要注意点题;演讲者应该表达清楚,感情充沛,注意以情动人,以情感人。 C.所选择的材料要有明显的针对性,要有较强的时代感,符合听众心理;演讲者要注意听众的思维特点,消除交流中障碍与干扰。 D.开场白要抓住人心,重点语句要调动语音因素予以突出,结束语应耐人回味;同时演讲者还要注意服饰仪态,穿着要庄重、整齐,适合演讲的环境。 二、阅读下文,完成8—12题 (每小题3分,共15分) ①这时候,善就是:爱护并促进生命,把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是:伤害并破坏生命,阻碍生命的发展。这是道德上绝对需要考虑的原则。由于尊重生命的伦理,我们将和全世界产生精神上的关连。平时我都尽力保持清新的思考和感觉,而怀着善的信念,时时依据事实和我的经验去从事真理的研究。

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