弘扬中华民族精神教案.docVIP

弘扬中华民族精神 【教学内容分析】 今天，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，继往开来，与时俱进，继承和弘扬民族精神，是我们必须面对的课题。 本框分为三目，第一目，从中华世纪坛的熊熊圣火引申中华民族精神薪火相传，越燃越旺。近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导人民进行艰苦奋斗的历程中。教材分别从新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期两个阶段进行论述。第二目，主要讲弘扬和培育民族精神是文化建设的极为重要任务。分别从提高全民族综合素质，增强综合国力，坚持社会主义道路三个方面说明要求永远高擎中华民族精神的必要性和重要性是本课时重点。第三目，从当前现实出发，说明要立足新的实践继续丰富和发展民族精神，书写中华民族精神新篇章。 [课标要求] 理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。 [教学目标] 1、知识目标 识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。 理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。 分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 2、能力目标 结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。 结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。 3、情感态度价值观目标 增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。 增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。 具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。 [重 点] 中国共产党对民族精神的丰富和发展 弘扬和培育中华民族精神的重要意义 [难 点] 结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神 [教学方法] 启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学 [教学手段] 以课件为链接形式。 [教学准备] 课前，布置全班预习，并分成4个小组，分别探究4个主题，做到简明扼要，实事求是，用简易的课件形式汇报交流： 探究新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的主要内容； 探究社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神的主要内容； 为什么必须大力弘扬和培育中华民族精神； 中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。[导入新课] 教师活动：展示长征组画和毛泽东的《长征》诗篇，同步播放《长征》歌曲 问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫 征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？ 学生活动：感知长征精神在革命胜利中的巨大作用（讨论发言）——第一步情感铺垫 教师活动：展示《中国的脊梁》 问题：中国的脊梁是谁？是什么力量使他们至生死之不顾，抛头颅洒热血？ 学生活动：思考，（总体感知民族精神的巨大作用，从而全面激发情感）——情感的深化（教师利用情感的激发引入新课） [教授新课] 教师活动：问题；为什么要建设中华世纪坛，中华世纪坛永不熄灭的圣火象征着什么？ 学生活动：结合课前对世纪坛的了解，回答问题——民族精神世代相传，永不熄灭 教师活动：布置探究任务 1、你知道，中华民族精神的发展经历了一个怎样的过程？ 2、新民主主义革命时期主要表现有那些？ 3、社会主义革命和建设时期的表现有那些？ 4、他们的共同内涵是什么？ 学生活动：分组探究民族精神，展示课前探究结果 学生甲组：展示新民主主义革命时期精神：井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神 学生乙组：展示社会主义革命时期和建设时期的精神 雷锋精神 两弹一星”精神 大庆精神 抗非精神 抗洪精神 载人航天精神等 活动一：播放全国各地学生雷锋精神录像。问题：雷锋精神为什么永放光芒？ 揭示内涵：主要内涵是：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精神。 活动二：展示 两弹一星”精神 大庆精神 抗非精神 抗洪精神 载人航天精神的图片，阐明内涵 教师活动：总结学生的分析， 问题：上述精神有什么共同的内涵，结合时代背景，谈一谈某种精神