2012届高考英语考前冲刺精选语法资料邪说英语语法连载五.docVIP

2012届高考英语考前冲刺精选语法资料邪说英语语法连载（五） 邪说英语连载五：非谓语动词（一）一、?非谓语动词概说　　非谓语动词之重要性，不言而喻。　　谈到英语，不论是阅读还是写作，还是翻译，无不关乎非谓语动词。专讲语法，无疑更是一大核心。　　这个核心概念一讲再讲，并不是因为我们对它的陌生。自高中时代开始，它就成了老师讲解的重点，考试的对象，学习的重难点。到了大学四级，依然如此；六级过了，非谓语动词还是雾里看花。考研了，它还是一块硬骨头。　　非谓语动词真的是后劲绵绵，无所不包吗？　　非也。　　我们对于非谓语动词，并非了解得不多。回忆起来，一团团，一片片，皆是亲爱的它的身影。　　我们对于非谓语动词，了解缺乏的是清晰。之所以不清晰，是因为没有真正的理解。　　回忆一下金庸大侠的《天龙八部》。其中有所谓“四大恶人”，且各有雅号。分别为穷凶极恶，恶贯满盈，无恶不作，凶神恶煞。　　现在要你将这几个雅号分别归位，从第一到第四进行排列，不知诸君如何去做。　　外号看热闹，可能按照这几个成语所表达的恶的程度来进行排列。究竟是“恶贯满盈”为最恶还是“穷凶极恶”呢？如果说“凶神恶煞”似乎并不见得到了极致，而“无恶不作”好像也不见得与极恶有何逊色。　　内行看门道，知道是大侠的一个文字游戏而已，四恶的排序只依“恶”字在四个成语中的位置来排列。“恶贯满盈”中，“恶”中在第一位，故为首恶，其余几个自然按部就班，各归其位，分别是无恶不作，凶神恶煞，穷凶极恶。　　对语法的学习也是如此。以“非谓语动词”为例，我们来看对它的两种不同的表述方法。　　非谓语动词的句法功能。　　说法一　　非谓语动词可以作主语、宾语、定语、状语、表语、补语等。　　说法二之邪说版　　非谓语动词不能作谓语。　　前者的表述非常“丰满”，每种成分加上例句若干，成惶惶大观。读者诸君读将起来，一番特别的滋味在心头。首先是惊呼：非谓语动词真牛啊，可以做这么多成分！非谓语动词真复杂啊！真不容易忘清楚。真想怨恨别人，突然想起：编书的人把这么复杂的东西不但搞清楚了，而且理得这么清楚，真不愧为大牛级人物。再想到自己：人家搞得这么清楚，书都写出来了，我弄了这么久还是一片稀里糊涂，怕就是传说中的“没有语感”吧？　　看了“邪说版”，谁之过就十分明白了。我们的智商其实是十分正常的。语感之有无暂且不论，把英语这种弱智语言弄个八成明白，是根本没有挑战性的。　　关于非谓语动词的功能，与其去说“能”做什么，不如说“不能”做什么。排除掉一个谓语，其余的但用不妨。不亦快哉！　　然而老邪为何会有这种方式上的创新呢？是不是修辞上别出心裁，偶得灵感呢？　　非也。这是一个对于“非谓语动词”的理解问题。　　可能很少有人去问，或者有人问了却从来没有得到过答案：为什么把动词设成两种，而一种做谓语，另外的是除了谓语什么都可以做呢？　　读懂了英语，道理其实无比的简单：英语句子以动词为核心来构建，必然以动词为谓语。而动词也会在其余的部分出现。将谓语部分与其它部分的动词分开来，有利于读者从众多动词中找到句子的核心——谓语。　　而这一点并非隐藏在某个莫名的深处，或者说根本就无所谓隐藏。“非谓语动词”，顾名思义，不就是“不做谓语”吗？　　理解之剑，其利如斯！　　沿着这样的路线前进，我们又会再问：分出谓语与非谓语，诚然是有益的。为什么又弄出三种非谓语动词来呢？　　当然，有的人还搞不清楚究竟非谓语动词的三种分别是什么？因为听了那么多，从来没有总结过。　　这三种就是，长着一个尾巴的-ing分词，-ed分词，和带着一顶帽子的to do（称为不定式）。　　现在的问题就是：为什么要作这三种的区别，这三种有何不同。　　说来非常简单。不定式表示的是未发生或发生的动作，前者为多，后者为少。即不定式中的动词并不是表示一个已经发生或正在发生的客观事实，而是主观的想法。　　除此之外，对客观事实的描述，则由分词来表示。两者的分工是：现在分词表主动，过去分词表被动。下面先作一个关于动名词的补充，再分别对非谓语动词的三剑客进行解剖。二、关于动名词　　语法中的阑尾：动名词　　上帝造人的时候，据说是颇有讲究的，一个器官一个系统既然存在，就有工作，不至于闲置或失业。如嘴巴用来吃饭，当然还有接吻；眼睛用来看，当然包括送秋波；鼻子用来闻，当然也包括打劓；耳朵用来听，当然可爱的猪还用来赶蚊子。　　但是造到最后时刻，总难免有些难得尽善尽美，如同修路架桥，接口处总会有些或宽或窄的接痕。上帝尽可能地进行了修补，还是或许偶尔打了一两个盹，留下了一些遗憾：一些零件虽然存在却没有什么实际的作用。人体中代表性的有二：一是扁桃体，一是阑尾。这两位老兄在人体中基本上处于无所事事的状态。人们觉察其存在只有一种情况，那就是：它们发炎了。　　英语