高考英语二轮完形填空考点解析记叙文一二.docVIP

二轮专题复习—完形填空 （记叙文） 一、命题研究 完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思畅通、结构完整。记叙型完形填空是高考和备考的重点。研读记叙型完形填空，可看出以下趋势： 1．首句完整，线索清楚 一般作者在第一句就交代了人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点，然后再介绍时间的发生、发展，最后得出结果。 2．叙述灵活，侧重语境 文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章是作者在描述事件，较少加入作者的观点或评论。因此，常会出现态度与观点的跳跃变换，或语气的差异。这增加了情景的迷惑性和干扰性，坠而突出了对语境的依赖，实现了在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，做出选择。 3．实词为主，虚词为辅 高考记叙型完形填空，篇章不长，一般在200—300个词左右，始终紧扣话题中心，形成一个主题连续体。选项一般为同一词类或同一范畴。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。实词为主，虚词为辅，更能体现在语境中考查英语运用能力这一思路。 二、技巧点拨 1．重视首句，开篇明义 从历年的试题可以看出，完形填空首句一般不设题。这为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”，它的句意往往为全文提供中心信息。所以应充分重视首句的指示作用，利用它为解题找到一个突破口，据此拓展思维，争取开局胜利。 2．利用语境，揣摩心态 高考完形填空题逐渐朝着深层化和语境化的方面挖掘，因此考生只有借助上下文乃至全文语境启示或限定，揣摩作者的心情，以及他对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，除了对关联用语的把握外，还要把握语气、动作等描写。 3．理清线索，把握方向 4.记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时用倒叙。 答题时，通过理清人物间的关系，把握人物各自所做的事情，从而把握细节，找准作者的记叙方向，正确理解文章。 三、记叙文类高考真题解析（09年山东） 试题分析 1、选文在落实《英语课程标准》的基本理念上与2008年高考英语（山东卷）完形填空题一脉相承：贴近学生的实际及生活体验，关注学生的情感意识，突出人文关怀，符合新课程发展的趋势。发生在校园里的琐事虽然平凡，但却触动到了心灵的最深处，让我感知到了爱的存在和延伸。文章始终围绕师生之间的情感态度这一主线展开，通过描写教师对学生David的态度从忽视到关注的变化以及David自身一直表现出的对班级和老师的真挚友爱，较为深刻地刻画出了David身上具有的良好素养，这对培养和影响读者的价值观和行为观念无疑起到了积极的推动作用。 2、文章结构完整，层次分明，逻辑性强，凸显完形填空题重在对语境理解的考查，段落间联系紧密，绝大多数设题跨越了语境或语篇，因此，只有关注语境和语篇才能做到对特定语句的准确理解并终结判断。 3、语篇由333个词构成，在篇幅长度上略高于非课改区《考试大纲》对同一题型的要求，无论是对语篇结构还是对细节的理解都对考生也提出了更高的标准，要是没有平时对词汇的广泛摄取和积累，那必然导致在理解上的差错或误判。例如选项及文中出现的词汇inappropriately, inaccurately, cautious, relief, yell, appreciation, restlessness, ragged, etc.对考生的词汇知识和阅读面提出了更高的要求。 4、设题在保证扩大对各词类在语境中灵活考查的同时，突出了对重点词类的运用：涉及动词（7题）、名词（6题）、形容词（3题）、副词（2题）、连词（1题）和介词（1题）。考查在特定语言环境中对词汇的理解和辨析是本篇完形填空题的又一显著特征。 　　原题再现 Even though it was only October, my students were already whispering about Christmas plans. With each passing day everyone became more? 36? , waiting for the final school bell. Upon its? 37? everyone would run for their coats and go home, everyone except David. David was a small boy in ragged clothes. I had often? 38? what kind of home life David had, and what kind of mother could send her son to sc