2012年暑期八年级语文天天练6.docVIP

暑期天天练（六） 一、语文知识积累及运用 1、读下面句子，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）除下帽来，油光可 （jiàn），宛如小姑娘的发髻一般。 （2）我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在 （yáng）谷。 （3）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（ ）中偷得研制来涂在嘴唇上。 （4）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（ ）无垠的宇宙。 2、选出下列各组词语中没有错别字的一项（ ） A、绯红 迁徙 深恶痛疾 期期爱爱 依扬顿挫 B、宽恕 管束 反来覆去 藏污纳苟 物以希为贵 C、犀利 滞留 颔首低眉 正襟危坐 粗制滥造 D、炽热 搓捻 落叶缤纷 谈笑风声 再接再励 3、选出句中加点的成语使用不当的一项（ ） A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，却是引人入胜。 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。 4、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在《海燕》中，都写了风雷电，但两者的象征意义不同。下列说法正确的一项是（ ） A、民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用风雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。 B、象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题不同，作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。 C、标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是风雷电；郭沫若则是直接歌颂雷电。 D、时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》是在1942年。 5、根据提示默写古诗文句子。 （1）《醉翁亭记》中的千古名句是： ， 。 （2）《岳阳楼记》中表达作者的伟大抱负的句子是： ， 。 （3） ， ；经纶事务者，窥谷忘反。 （4）故虽有名马， ， 。不以千里称也。 （5）古诗词中有很多抒发报国之志的句子，请写出两句。 6、“花和尚倒把垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“豹子头”指的是 。 7、 联想，就是由此及彼，求新求异的过程。如：一个普通的圆形，通过联想，可以想到——漩涡、盘曲的蛇、女孩的圆脸庞、美丽的气泡、星球、飞碟、一个人的处世态度、一件事情的结局等不胜枚举。那么，当你看到“8”这个数字符号时会联想到哪些事物呢？请列举出来，至少写5个。 二、阅读文章，完成下面的练习。 （一）谁灭绝，让自然说了算 ①地球物种灭绝的程度到了怎样的地步？ ②目前，地球表面超过一半的原始状态已被人类的各种活动改变，地球几无净土，甚至连遥远的南极土著——企鹅体内，都能检出DDT（滴滴涕农药）。工业革命以来的两百年，人类活动对大自然的深远影响中，最不可逆转的，就是极大地加速了物种的灭绝。据权威部门估计，到21世纪后半叶，将有1/3至2/3的物种从地球上消失！ ③物种灭绝本是自然界的普遍现象，物种灭绝的过程其实也正是物种进化的过程，适应环境的具有生理优势的物种，肯定会在个体数量或资源占有量上占优势。而且，自然界恰是一位会“玩”的大师，谁生谁灭，都不会影响这个丰富的生态系统的稳定和进化。但不幸的是，原本在这个生态网中只是一个结的人类，不去考虑物种自然进化的需要，而是按人类的需要去干预这张网。似乎地球上谁灭绝，由人说了算！ ④与其它物种不同，人类是社会动物，是按不同层次不同规模组织起来的，人类的个体大多坚信可以根据自己的想法和欲望对自然界做主。另外，人类社会各利益集团出于竞争获胜的需要，改造自然利用自然的欲望无限膨胀，人类社会变形成了自毁家园的合力。某天，当这个合力挣破了地球的这张生态网，人类就将毁灭自身。 ⑤有一首著名的印第安歌谣这样预言——“……你们要，天下的一切。只有当 最后的一条河枯干，最后一棵树被砍，最后一只鸟中弹，只有到那时，你们才发现，钱财不能吃，纵欲要完蛋！” ⑥古生物学家在化石研究中发现，地球上出现过5次绝种潮，最大的一次是2.5亿年前二叠纪大灭绝，其间，造成地球千万年的寂静，但刚刚过去的20世纪区区百年间，地球物种灭绝的速度比工业革命前至少加快了数十倍，未来十年，世界现有的约1000万个物种又会减少10％！可以毫不夸张的说，人类现在已处在第六