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学羁2013年第2期 ◇高校论坛夺 对高职数学新课导入的探讨 庄 春 (苏州旅游与财经高等职业技术学校 215104) 摘要：新课导入是课堂教学的首要环节． 生：“第二定义!它们到定点的距离与到 堂课教学内容的知识技能、预习情况、学习兴 处理好这个环节对提高教学质量有着重要的 定直线的距离的比等于一个常数!” 趣、学习积极性等 导人是了解学生比较好的 意义。本文结合教学实例论述高职数学教学 生：“这个常数是离心率 !” 方式 教师在导人环节中的交流互动的过程 新课导入中如何关注学生主体的几点看法。 师：“对啊!这是定性上的．定量上有不同 中．如果发现学生的预习情况、学习的积极性 关键词：高职数学 新课导入 学生主体 吗7” 等与自己预想的不一样．就要根据学生实际 生：“离心率e的取值范围不同．