关于常州高职园区实施学分互认体系的研究.pdfVIP

2011．10 经验交流 关于常州高职园区实施学分互认体系的研究木 丁 辉 杨 劲松 马双琴 (常州轻工职业技术学院 江苏 常州 213164) 摘要 ：学分互认是高等教育可持续发展 的趋势 ，也是建设学习型社会 的必然要求。学 分互认是一项复杂的系 统工程 ，本文对常州高职园区内同类学校 同层 次教育学分互认的意义和实践进 行了研究探讨。 关键词：常州高等职业教育园区；学分互认 ；资源共享 中 图分类 号 ：G710 文 献 标 识码 ：A 文 章编 号 ：1672—5727(2011)10—0175—02 常州高等职业教育园区(以下简称常 本 ．满足受教育者个性化发展的要求 ，切 间学分互认 。对于第二种情况 各学分互 州高职园区)由江苏省教育厅和常州市人 实提高教育质量 。培养高素质 、高技能的 认学校可根据学生实际选修情况另行制 民政府联合组建 ．以高职教育为鲜 明特 应用型人才 ．为社会服务 。在具体实施 定折算办法 。当然 ．各院校应该鼓励专科 色。2008年经江苏省教育厅批准 。已成为 时 ．学分互认涉及课程标准、学分折算标 和本科之间的课程互选 ．专科生选修本 江苏省唯一一个高职示范建设 园区．是培 准、学生毕业资格审核、课程选修与学分 科生课程 ．可以更好地促进学生深入掌 养社会迫切需求的高技能应用型专 门人 管理、费用结算等 问题 。各互认学校需要 握理论知识 ，树立终身学 习的理念 ：本科 才和高素质应用型人才的基地 目前入驻 对上述问题进行协商达成共识 ．才 能促 生选修专科课程 ．可以从掌握技能层面 园区的有常州信息职业技术学院、常州纺 进此项工作的开展 来鼓励学生用理论更好地 指导实践 织服装职业技术学院、常州工程职业技术 学分互认的范围 学分互认的意义 学院、常州轻工职业技术学院、常州机 电 常州高职 园区 目前有五所高职院校 探 索 多所 院校 共 同培 养 学生的模 职业技术学院等五所高职 院校和一所大 和一所本科院校 ．学分互认分为两种情 式——学分互认体系 目前 ．常州高职 学——常州大学 园区现有在校学生 况 ：第一种是高职院校之间专科层次的 园区五所高职院校所设专业 ．既有各 自 76000余人 。其 中高职学生 6万余人 。五 学分互认 ：第二种是高职院校与本科 院 的优势和特色专业 ．也有相似与相近的专 所高职院校设有各类专业 92个 ．覆盖装 校的专科课程学分与本科课程之间的学 业 ：既有服务于传统产业的专业 ．也有服 备制造、电子信息、生物制药、建筑工程、 分互认 。第一种情况相对 比较简单 ，如果 务新兴产业领域的专业 以江苏省示范园 纺织服装、轻工、能源与化工及现代服务 能做到按同一课程标准实施教学 ．那么 区建设为契机 ．探索出一种园区内高校共 业等地方经济主要支柱产业 几年来 ．常 只要符合相关规定．学生修得的学分在 同协作 、共同培养学生的模式 ．即学分互 州高职园区坚持 “以社会需求为导向、以 园区 内五所高职院校都可 以予 以认可 认体系，各院校根据专业的毕业标准 ．学 开放共享为灵魂、以内涵建设为核心、以 第二种情况 ．存在着专科生选修 了本科 生无论在哪所学校学习．只需要修满规定 机制创新为保障”的建设思路 ．走 “集约化 课程 ．是否能认定获得相应 的专科课程 的最低学分 ，获取相应的职业资格证书． 发展、集团化发展、产学研合作”之路 。以 学分 ．并且该学生 以后如果再选择该本 即可由招生院校发放毕业证书．实现 园区 提“高办学水平和人才培养质量”为 目标 ．