“橘子”和“苹果”的婚礼——从跨文化交际角度评电影《我盛大的希腊婚礼》.pdfVIP

橘‘‘子”和 “苹果”的婚礼 一 一 从跨文化交际角度评电影 我盛大的希腊婚礼 o解 群 摘 要：在电影 我盛大的希腊婚礼 中 “橘子”和 “苹果”不仅代表了不同的水果，还代表着不同的人和不同 的文化，影片通过两个人的相爱、两个家庭的相处展示了两个国家、两个民族的文化，它们有差异、有冲突，但 最终融合在 了一起。但文化本无冲突，只是在一方试图侵害另一方的时候才导致了冲突，如果能够和而不同、求 同存异、尊重差异，就能很好地实现跨文化交际。 关键词：个体文化 家庭文化 民族文化 文化交际 电影 《我盛大的希腊婚礼》主要讲述了希腊裔女孩 礼，他真的做到了。 图拉为寻找真爱，与美国人伊恩冲破重重阻力，最后举行 二、家庭文化差异的展示 了盛大的希腊婚礼的故事。 “橘子”、 “苹果”这里取 自 家庭文化既是个体的集合又是社会的缩影。影片中 图拉父亲在他们婚礼上的一段致词： “伊恩是从希腊文米 图拉和伊恩的爱情连接了两个完全不同的家庭 ，促成了 洛得来，意思是苹果……我们的姓 波‘特卡洛斯’是从希 两个家庭文化的融合；家庭文化的相互融合又最终成全 腊文 波‘特卡利 ’而来的，意思是橘子，所 以，今晚在这 了伊 恩和 图拉的爱情 ，使他们拥有了 “橘子”和 “苹 儿，我们有橘子和苹果，虽然我们很不同，但是我们一样 果”的婚礼。 都是水果。” “橘子”和 “苹果”在这里具有 了三层意 这是一次成功且典型的跨文化交际。伊恩家是美国式 思：一是代表不同的水果；二是代表不同的人；三是代表 的小家庭，安静而文雅；图拉家是希腊式的大家庭，热闹 不同的文化。 而有趣。当伊恩的父母第一次来到图拉家时，两个老人被 一 、 不同文化个体的碰触 吓到了，眼前的情景是他们在美国人的生活圈中未曾见过 图拉和伊恩并不是一见钟情，虽然图拉第一次看见 的。看似格格不入 ，但当婚礼正式举行时，所有人包括观 英俊的高中英语教师伊恩时，便对这位男士产生了倾慕之 众，都会心地笑了。 情，但图拉却丝毫没有受到伊恩的关注。为了让意中人对 三、民族文化沟通的启示 自己产生好感，图拉决定行动起来改变 自己，往 日不修边 家庭文化是民族文化的缩影 ，电影中的两个家庭文 幅的她开始精心打扮，并决定去一所大学学习电脑。在学 化代表了两个民族的文化特点。美国文化的特点：强调独 校里，图拉一开始显得格格不入，但是当她慢慢地熟悉并 立、个性，以小家庭为主，父母也从小鼓励孩子独立，给 接纳美国式的生活后，便很快地融入了同学们的生活，她 予了他们充分的自由选择权；有责任感、勇于面对困难和 的焕然一新 自然也吸引了伊恩。 解决问题。当图拉提出要逃走时，伊恩坚定地决定 留下 图拉 已经敞开心扉接受了美国文化 ，伊恩却对 图拉 来，面对困难，承担责任。在伊恩接受希腊文化的时候他 的生活背景一无所知，所以当图拉对伊恩说出自己的家庭 并没有太多的顾忌，这也显示了美国文化的包容性。 背景时，伊恩惊呆了，心想这个女孩的家庭是如此的与众 希腊文化的特点是：历史悠久 ，文化底蕴浓厚，但 不同。但他坚定地说： “我只想和你在一起。”文化差异 有一定封闭性。如图拉的父亲说： “每一个单词都能从希 之大，莫过于宗教，但伊恩却能在希腊东正教教堂接受洗 腊文化中找到它 的起源，希腊人以他们悠久的文化为骄 2011．O8 集 百家之歧解 汇众说于 一书 一 一 读中华书局版 论语歧解辑录 o王 雪 2011年6月，中华书局出版了曲阜师范大学高尚榘先生 的解读，可谓名家辈出、精彩纷呈。到底该如何理解 《论 主编的 《论语歧解辑录》 (以下简称 《辑录》)。此书规 语》的 “微言大义”，众说纷纭，难 以达成共识。本书就 模宏大，约110万字，汇集了从汉代至今诸家在 《论语》注 是在此基础上，历数不同时代的相关作品，比较互参，举 解上的分歧，针对这些分歧，编者以