参与式教师培训的理念及实践策略.pdfVIP

现代教育管理 ·2013年第 1期 参与式教师培训的理念及实践策略 韩 萍，李忠军 (东北师范大学，吉林 长春 130024) 摘 要：参与式教师培训是指以 “参与式”为核心理念和方法，以促进教师的专业发展和提高培训实效性 为 目的的一种实践。参与式教师培训倡导 “双向化的培训过程”、“多元化的培训方法”和 人“本化的培训 目 标”，并以变革培训模式、提高培训实效、优化人力资源为 内在的价值诉求。实践参与式教师培训的理念 ，需要 在培训观念、培训 内容和培训方法以及培训者素质等方面进行探索。 关键词：教师培训；参与式；培训理念；本体性知识；条件性知识 中图分类号 ：G451．2 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—5485(2013)O1—0091—04 “培训作为教师教育的重要组成部分 ，是促进 (一)参与式教师培训倡导 “双向化的培训过程” 教师专业发展、提升教师素养的催化剂和加速器。”1： 参与式教师培训主张从理念和行动上转变传 为此 ，我 国对城乡中小学校长和教师实施了全方位