2014高考英语二轮限时高效训练 书面表达5.docVIP

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2014高考英语二轮限时高效训练:书面表达5 1. 假设你是王华,从电视上看到H7N9流感仍然在上海流行,并有少部分人因此而丧生,你为你正在上海上学的笔友Anderson的健康与安全担心。请你给他写一封信询问他的情况,并给他提出防护建议。 要点: 1 询问(他的健康状况;人们对流行疾病的反应:是否感到恐惧等) 2 建议 (至少三点) 注意:词数:120左右; Dear Anderson , ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ Wang Hua 2. 假设你是李华,你和来自澳大利亚的留学生Tom是好朋友。周六你去Tom的宿舍找他,准备告诉他你要和父母一起回老家看望生病的爷爷,因此原定周日上午去踢球和买书你都不能去了。但是Tom不在宿舍。你打算给他写一个留言条。内容包括: 告诉Tom周日的活动你不能去了。 说明原因。 提出要求:如果他去书店,请他帮你买一本英汉字典。 注意:1. 字数100左右。 2. 可适当增加细节,使行文连贯。 Dear Tom , _______________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours LiHua 3. 假设你叫王平,,, 1.??? 可能会遇到的困难:语言方面的障碍,饮食的不习惯,想家孤独等; 2.??? 鼓励他并表示愿意帮助他。 注意:1. 词数100个左右。2. 信的开头已为你写好,不计入总词数。 Dear Chen Li, I’m glad to hear from you. You asked me about the difficulties you may meet with when you get here in UK. _________________________________________________ Yours, Wang Ping 4.Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese. 假设你是张华,是某中学的高三寄宿生。面对目前的学习压力,想和家中的父母交流,感谢他们对你的爱与鼓励,告诉他们你的学习、思想近况及考前打算。请你用英文写封短信发到你父母的QQ邮箱上。 注意: 1. 词数120左右。开头和结尾已为你写好,不计入总词数。 2. 文中不能出现任何与考生有关的具体信息。 Dear Mom and Dad, With the college entrance examination drawing near, how I wish I could have a face-to-face conversation with you, but Your loving son, Zhang Hua 5. 在英语课上,你喜欢你的老师授课时只用英语,还是英语、汉语兼用? 某英语杂志社就此话题邀请中小学生发表看法。请你围绕“How do you prefer your English classes to be taught? In English only, or in both English and Chinese?” 这个问题,参考所给要点,选择一种授课形式,写一篇英语短文。 授课形式一: 只用英语 优点:有助于提高听说能力等…… 缺憾; 不易听懂等…… 结论:…… 授课形式二:英语、汉语兼用 优点:易于理解等…… 缺憾:英语氛围不浓等…… 结论: …… 注意: 词数100—120,短文开头已给出,不计入总词数。 参考词汇:atmosphere 氛围 I prefer my English classes t

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