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精品教材源于选题的全程控制 季顺利 李俊玲冷彬 随着中国加入WT0，我国的出版业面临着全面履行国际 经济规则和激烈的竞争，面临着更开阔的市场、更多的机遇、更 强大的挑战。如何在激烈的市场竞争中保持自己的市场份额并 求得发展呢?一要靠我们的特色文化，二要靠精品。 精品是我们赖以生存和发展的基础。精品源于对其文化内 涵的深刻理解、科学组织、精良生产和巧妙营销。精品要有一个 发展和锤炼的过程。要在选题开发之初就确立精品目标，要贯 彻以终为始的工作理念，从选题策划、作者选择、内容优化、编辑 出版和市场营销等全过程的各个环节确立精品原则。只有实现 对选题全过程的精品控制，才能培育精品、打造精品。在实际工 作中，我们将教材选题的全程控制归纳为“三个优化、三个严格、 二个及时、一个深化”的精品创建原则。 一、三个优化：选题优化、作者优化、内容优化 1．选题优化 选题优化是实施精品战略的源头，我们在策划选题时，一直 遵循“做什么、为谁做、如何做”这个工作思路。在～个选题形成 前，首先要花大力气做好市场调查工作，根据市场需求及行业动 态，明确自己要做什么，并以此为基础确定选题的定位。选题应 38 耩品教耪源于选题的全程控秘鬈震 以市场为导向，要紧密把握行业动态，做热点、做需求，既要追求 教材的市场空间，又要有作者的写作空间。随着高等教育的发 展，教材市场的竞争越来越激烈，原来的一本教材包打天下的时 代已经一去不复返了，高等院校也越来越强调因材施教、分层教 学。所以一个选题必须明确是为谁丽做，即服务的对象是谁，根 据服务对象的要求为他们提供符合其需求的教材和服务。 我们在策划机械工业出版社力学系列教材时，根据多方调 研，将高等院校开设力学课程的情况归纳为以下几种：按教育 层次分为中职中专、离职高专、本科(本科层次又可以分为“应用 型”一般本科院校、“研究型”重点本科院校)、研究生教育；按开 设专业分为机械工程类、土木工程类及非机非土木类。按以上 分类，我们从为满足不同层次凑者需求、辐射不同地区，最终以 全国确立市场地位的原则，制定了我社的力学教材建设规划。 现在本套教材已全部落实，60％的教材已出版发行，初步形成了 我社力学教材的发展平台。实现了根据不同的读者群，提供多 样化的教材，实现了我们提出的“您的需要，我们的目标”的教材 建设理念。 2．作者优化 作者优化是将好的选题变为精品的关键，因此在优化作者 方面应下大力气。同一个选题，可以找到多位作者，但谁是最合 适的人选?这就要求编辑在选题策划阶段，通过调研、收集整理 资料，对教育发展情况及本学科的专家学者有一定的了解。好 的作者，应该能把握学科发展动态，有多年的教学经验和写作水 平，了解本层次学生的接受能力和需求，只有这样，才能使教材 难易适度，把教与学有机结合，满足教学需要。如我们在策划力 学教材时，即以教育部工科基础力学基地为基础，通过重点公 关、开研讨会等方式将力学教学专家请到我们出版社，形成我社 精届教材嚣于透题鹩全程控澍譬露 编辑的自身素质是关键。随着科学技术的飞速发展，客观上要 求编辑的知识结构要与时俱进，要树立终身学习的思想，要做学 者型编辑。要能在市场经济大潮的冲击下稳住心态、潜心学习、 丰富知识，炼就一双“火眼金睛”，发现稿件中的问题，提升稿件 内容的文化内涵。 三、二个及时：及时宣传和及时修订 市场经济条件下的出版社编辑，不仅要有较强的文案工作 能力，而且要能围绕选题向上游——选题的开拓和下游——图 书的市场营销拓展。教材的出版并不意味着选题策划的结束， 教材由投放市场到形成精品，有一个市场培育和锤炼过程。教 材出版后的及时、广泛宣传不仅可以扩大教材的影响和发行，同 时可以收集多方面的意见和评价，使我们能及时根据反馈信息 修订教材，为打造精品创造基础。 我们除了做好向授课教师的定向宣传外，还在寄书的同时 附带一张调查表，对教师的反馈意见，进行分类汇总和分析，得 出对所出教材的初步分析和改进措施，并及时与作者沟通信息，