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2017-09-14 发布于山东
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维普资讯 58 化学教学 2008年。第 4期空间源于平面丛高 (耕茶高级中学，江苏如东 226406) 文章编号：1005—6629(2008)04—0058-03 中图分类号：G632。479 文献标识码：B 数学上研究空间图形问题时，常归结到某一具进而分析氯化钠晶体。同样有下表相应结论体的平面内，即转化为平面图形问题，然后再用平层数可能距离离子个数离子所处位置及与距离的对面几何的知识加以解决，这种转化思想在立体化学种类应关系中更显重要。 4 、／百 =2 Na+ 6 轴向延长线上。距离为2 [原题]O1年全国高中学生化学竞赛 (初赛) 某些 “面对角线”。距离为试题一第1l题： 5 、／了 Cl- 24 、研究离子晶体。常考察以一个离子为中心时，某些 “体对角线”。距离为其周围不同距离的离子对它的吸引或排斥的静电作 6 、／ Na+ 24 、用力。设氯化钠晶体中钠离子跟离它最近的氯离子某些 “面对角线”．距离为 7 、／ _2、／ Na+ l2 、之间的距离为d，以钠离子为中心，则： 1l一1第二层离子有一个，离中心离子的距离轴向延长线上，距离为3，有 6个C1一：某些 “体对角线”。为——d，它们是— — 离子。 8 、／可 =3 Cr 30 距离为、厂T 。还有24 11-2、3(略) 个Cl- 11—4假设某氯化钠颗粒形状为立方体，边长某些 “面对角线 ”。距离为 9 Na+ 24 为氯化钠晶胞长的lO倍，试估算表面原子占总原子、数的百分比。 10 C1 24 某些 “体对角线 ”。距离为 [分析]氯化钠晶体模型如图l所示。