浅析体育教学中语言艺术的内涵.pdfVIP

of TraditionalChineseMedical ·120· JournalGuangxi University 内的高等院校教学改革的方向。基于此认识，我们在所承担 伤科专业兴趣有较大的帮助(Po．01)；同时认为新课件图 文并茂，色彩鲜艳，有利于开发学生思维的占91．6％；认为新 的《中医伤科学》课程中全部使用了以教研室统一制订的多 课件应增加复位动画或录象资料的占97．6％；认为喜欢新课 媒体课件为主，讲课教师个人发挥为辅的教学模式。由于多 件文字为浅色调(白或浅黄)，背景为深浅蓝搭配立体色的占 媒体课件是教研室全体人员根据各专业设置的教学大纲集 94．2％。 体备课成果的结晶，因此基本上保证了授课主要内容的统一 期末考试试卷中，A段内容的得分明显高于B段内容的 性，避免了由于不同教师对教学大纲的理解不尽相同所带来 的授课范围不一，授课重点偏离等弊端。这样一来，教师可以 得分(Po．01)，提示新课件对学生记忆和理解所学内容有 明显好处。 用更多的时间和精力结合讲解和跟踪本专业最新的临床科 4讨论 研成果，避免或减少了简单空洞的照本宣科式的上课形式， 活跃了课堂气氛；学生们则普遍反映学习目标更加明确、专 利用多媒体课件授课改变了以往传统的以板书为主的 业兴趣更加浓厚、课本内容更加易学易记。又由于授课的内 教学方法，大大的提高了教师上课的效率；由于减少了板书 容贴近临床工作和科研实际，既方便了临床编制的教师迅速 的环节，因此，在相同的单位时间内，教师能更多地介绍与教 融入教学氛围，促进其提高理论修养以进入角色，又促进教 学内容相关的课本以外的最新研究成果及参考资料；其在极 学编制的人员深入临床工作一线以提高临床能力。因此，这 大地提高学生对所学课程的信息获取量的同时，又能将教师 种教学模式的改变从根本上体现了当初学院“院系合一”的 从繁重的手写板书的工作中解放出来。正因为它的这些特 目标和要求，真正反映了“教学相长”这一教育学上的最佳境 点，尤其适合于针对性的解决在医学教育中的临床科研进展 界。 日新月异，而教科书的更新换代相对滞后的这一瓶颈问题。 故使用多媒体课件进行大学生的理论教学是今后一段时间 略论体育教学中语言艺术的内涵 黄擎玲，黄家莲 (广西中医学院体育教研部，广西南宁 530001) 关键词：体育教师；体育教学；语言艺术内涵 中图分类号：G807．Ol文献标识码：B文章编号：1008—7486(2003)04—0120—02 体育教学作为学校教育的一个重要方面和有机组成部 话标准外，必须注重教学中语言艺术，加强自身的素质，加强 分，应该适应时代的发展和要求。体育教学需要有新的教育 语言训练提高，语言表达的能力，这些都是保证教学效果、提 观念，通过改进教学方法和提高教学工作的科学性、针对性、 高教学质量的前提和教学艺术性的体现。 艺术性，把素质教育落在实处。体育教学与其它学科的教学 1语言艺术贯穿于体育教学之中 有着较大不同，其它学科的教师可以用较长时间讲解，用较