《寒风吹彻》教学实录.pdfVIP

风吹 教学实录 深圳市罗湖外语学校 王满英 授课时间：2010年1月5日下午第六节 奇 ，因为我是去旅游的，而不是长期住在那里。 地点 ：深圳市罗湖外语学校高二 (12)班 那么，你们的地理老师告诉你们那里的气候怎样? 课 时 ：1课 时 “早穿棉袄，晚穿纱，抱着火炉吃西瓜”。而我听 导游说的， “过了嘉峪关往前看，黄沙茫茫戈壁 师：上课之前我想问同学们一个问题，在座 滩。回头看，不见亲人，泪眼汪汪终难干”。这样 的同学到过西北没有?想去么? 一 些景象和我心 目中的感受不完全一样。我们今 生 (纷纷回答)：没有去过，很想去。 天就来学习刘亮程的 风吹彻》。他笔下的西北 师：为什么想去呢?你想像中的西北是个什 新疆的生活情景又是怎样的?生活在这里又将是 么样子? 怎样一种生存状态呢?我们应该以一种怎样的心 生1：很荒凉。 境去迎接它?又用怎样的生活态度去面对?像我 师：既然很荒凉，你还想去? 这种气魄?这就是我们今天要探讨的问题。好， 生1：就是因为荒凉才想去，因为深圳人 口密 我们今天就来学习—— 寒《风吹彻》，先看题 度太高了，才想去体验 自由奔放的感觉。 目——寒风吹彻 ，重点落在哪个字上? 师 ：去一个 自由奔放的地方，自由飞翔对不 生 4：彻 。 对，有一首歌叫 《自由飞翔》。看来你是个浪漫主 师：彻底，那么这个 “彻”又有几层含义。 义者。除了荒凉，还有没有? 同学们在预习中知道这 “彻”的第一层含义是什 生2：冬天的时候会有很厚的雪，就是大雪覆 么吗?要了解这些，我们就必须结合具体语言去 盖的一个冰雪世界。 品味，才能理解它的多层含义。在理解的时候，要 师：想与冰雪世界融为一体，体验那种独特 进人情景，根据文章的中心去品味，先找出关键词 的感觉。的确，西北是一个特别的地方，在古代 语 ，在语境中去分析(per展示学法指导)去品味， 文人墨客笔下有许多描绘。例如初 中学过的—— 那么，我们先来回忆一下，这篇文章主要写了几个 《白雪歌送武判官归京》 “北风卷地百草折，胡天 人? 八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 生 5：四个 。 … … “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。轮台 师：主要写了四个人，写了几个与 “寒风吹 东门送君去，去时雪满天山路”。跟你们想像的完 彻”有关的场景? 全一样 。对这样漫天飞雪的地方，大家是充满好 生(齐)：四个 。 奇的。我去过西北两次。特别是新疆 ，南疆北疆 师：我，陌生人，姑妈，妈 ，他们最后都怎 都去过。老师眼中的这个西北又是怎么样的呢? 么样? 看这张照片。你看我的表情是怎样的?(pptJ~ 老 生6：都被寒风吹彻了。 师旅游的照片1 师：都被寒风吹彻了，死的死 ，伤的伤，有 生3：喜悦。 的将骨头都冻坏了，那么，直接的原因是什么? 师：喜悦。哎呀，太美了。再看，这是我们