政治理论讨论课的教学组织.pdfVIP

Vo1．27 2009 No．3 政治理论讨论溧的教学组织 谢菊兰 (兰~ttq-业高等专科学校，甘肃 兰州 730050) 摘 要：结合政治理论课特点，就政治理论讨论课的教学组织进行分析：精心准备 ，认真选题 ；运用情景材料 ，调动讨论气 氛；积极引导，有的放矢；教师归纳总结，作出积极评价，调动学生学习主动性。 关键词：政治理论讨论课；选题；引导；教学组织 中图分类号：G424．2 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2009】03—0088—02 一 堂成功的讨论课不仅能激发学生的学习兴趣 ，使学生在 考、不愿参与讨论；太难、太偏的问题 ，易使学生感到无从下手， 共同讨论的过程中巩固已有知识，而且能使学生在参与讨论的 难以展开讨论。因此，对不同需求的学生 ，应设计相应的问题， 过程中发现 自己知识、思路存在的缺陷和错误，从而进行 自我