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初中诗歌学习资料 初中阶段诗歌 七年级: 1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 2、江南春（杜牧） 3、登飞来峰（王安石） 4、望岳（杜甫） 5、观沧海（曹操） 6、夜雨寄北（李商隐） 7、送杜少府之任蜀州（王勃） 8、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 9 淮上与友人别(郑谷) 10﹑杂诗(王维) 11﹑饮酒(陶渊明) 12 次北固山下(王湾) 13 早春呈水部张十八员外(韩愈) 14 雁门太守行(李贺) 15 天净沙·秋思(马致远) 16 迢迢牵牛星(秦观) 17 春望(杜甫) 18 白雪歌送武判官归京(岑参) 19 西江月 (辛弃疾) 20 渡荆门送别 (李白) 八上： 1、茅屋为秋风所破歌（杜甫） 2、过故人庄（孟浩然） 3、游山西村（陆游） 4、渔家傲（范仲淹） 5、浣溪沙（山下兰芽短浸溪 苏轼） 6、观刈麦（白居易） 7、赤壁（杜牧） 8、过零丁洋（文天祥） 9、己亥杂诗（龚自珍） 10、山坡羊。潼关怀古（张养浩） 八下： 1、采薇（昔我往矣 《诗经》） 2、十五从军征（《乐府诗集》） 3、送别（无名氏） 4、清平乐村居（辛弃疾） 5、朝天子。咏喇叭（王磐） 6、长歌行（青青园中葵） 7、望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 8、山居秋暝（王维） 9、渔家傲（天接云涛连晓雾 李清照） 10、长相思（山一程，水一程 纳兰性德） 九年级： 1、《行路难》，《咏煤炭》《虞美人》《破阵子》”兴发感动”: 孔子讲到诗的时候曾经说： 诗，可以兴；可以观；可以群；可以怨。（《论语·阳货》） 孔子论诗，第一个提出来的就是说可以兴。我们昨天曾经讲过比兴之说，就是可以兴。这本来是我们最原始的、最基本的一个作诗的方法方式，一种引起你作诗的感发的作用，是诗歌的生命的孕育和活动的一种作用，是见物起兴。钟嵘就曾经在《诗品·序》中说： 气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。 在我们中国说有阴阳之气，所以冬至阴生，夏至阳生，阴阳之气运行，气之动物，于是就感动了万物。所以春天阳气运行的时候，草木就萌生了，秋冬之际，当阴气盛起来的时候，草木就凋零黄落了。气之动物，所以物以感人，万物的生长使我们欣喜，草木的黄落使我们悲哀。陆机的《文赋》也曾说： 悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。 因为我要证明中国的传统，所以我才要引证他们的话，这不是我的话，这是中国的传统。我们看到草木的黄落，就悲哀了；我们看到春天草木柔条的生长，就欣喜了，所以“摇荡性情”；我们人的生命与草木的生命，有一种生命的共感，于是就“形诸舞咏”，在歌舞吟咏的诗歌上把它表现出来。而使我们感动的，当然不只是外界草木的生长和凋零。如果没有感情草木的生长和凋零都使我们感动，那么人事的种种现象当然就更使我们感动了。《论语·微子》上说： 吾非斯人之徒与，而谁与？ 人是我们的同类，如果你看到草木鸟兽的种种情况都使你感动，那人世间的情况呢，难道你不感动吗？所以，杜甫的诗篇才反映了天宝的乱离。那整个时代的国家的残破、民生的艰苦，使得杜甫感动，写出伟大的诗篇。兴是什么？从作者来说，是他见到外界的大自然或人世的种种现象，引起他内心的感动。可是，孔子说诗是可以兴的，不仅是外界的自然界、人世的现象使作者感动，作者写出来的诗可以兴，可以使我们读者感动，所以，诗歌是奇妙的东西，是一个活的东西，诗歌是带有生命的东西。我们不要用那些条条框框把它卡死了，把它扼杀了，不要这样做！我们要认识那诗歌本身所带着的生生不已的千百年仍然使我们感动的生命。 ――摘自叶嘉莹《唐宋词十七讲》 一棵开花的树? 作者：席慕容?? 如何让你遇见我\在我最美丽的时刻\为这\我已在佛前求了五百年\求佛让我们结一段尘缘\佛於是把我化做一棵树\长在你必经的路旁\阳光下\慎重地开满了花 \朵朵都是我前世的盼望 \当你走近\请你细听\那颤抖的叶\是我等待的热情\而