QQ群在教学中的应用探究.pdfVIP

第 23卷第 3期 宁德师范学院学报(自然科学版) VoI．23 No．3 2011年 8 月 JournalofNingdeNormalUnivel~ity (NaturalScience) Aug． 2011 QQ群在教学中的应用探究 唐文奕 (福建广播电视大学 宁德分校 ，福建 宁德 352100) 摘要： 以QQ为代表的网络即时通信软件已成为人们广泛使用的一个网络工具．QQ群因其特有的即时、 普遍、简易等特性而被现代教育工作者所接受并灵活利用．利用这些特点，探讨腾讯QQ与个体 自主学习的关系 及其在教学管理中的作用．通过对 QQ群的合理应用，变更传统的教学模式，更好地促进学习，提高工作效率． 关键词： QQ群；教学；资源共享；应用 中图分类号： G728．8 文献标码： A 文章编号： 2095—2481(2011)03--0312-04 1 认识 随着多媒体和网络信息技术的飞速发展，利用网络对信息进行检索、接收、交流、反馈 已成为13常生 活中的组成部分．当人们正惊喜于博客、数字 电子阅览室、网上虚拟校园等这些新兴科技的产儿为教学 所带来的方便的同时，网络上即刻兴起了一股使用基于开放源码的社会性软件 (SocialSoftware)的狂潮 [1j ． 它的发展使网络的作用更加明显．其中，QQ是一种最为常见的社会性软件．QQ也就是OICQ，也叫腾讯 即时聊天工具．它是 由深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信(IM)软件． 腾讯 QQ支持在线聊天、即时传送视频、语音和文件等多种多样 的功能．同时，QQ还可 以与移动通讯终 端、IP电话网、无线寻呼等多种通讯方式相连，使 QQ不仅仅是单纯意义的网络虚拟呼机 ，而是一种方 便、实用、高效的即时通信工具．QQ可能是现在在中国被使用次数最多的通讯工具2[1．但很多时候，人们 仅仅只用到了聊天、娱乐等功能，却未曾意识到，QQ也能像博客、论坛那样应用于教学．直至QQ群服务 开通以后，QQ终于得 以在教育教学中展露头脚，对于它的应用也才慢慢普遍开来． QQ群是腾讯公司推 出的多人交流服务．遵循着 “物以类聚，人为群分”的原则，为拥有共性的小群体 建立的一个即时通信平台．群主在创建群 以后，选择相应的成员加入到群里面聊天．除此之外腾讯 QQ还 提供在群空间使用论坛 、相册 、共享文件等各种服务 ，增进了彼此的交流3【】．群内成员可以对其感兴趣的 问题进行讨论，QQ群可以发送并获取信息，信息交互可以在瞬间完成，在很多方面能满足实时教学活 动 的要求． 网上教学是开放教育的一种主要教学方式．针对开放教育学员的特点，除了提供面授课、多媒体课 件 、电视教学以外，各教育机构均开发了在线学习平台，每门课程都提供了丰富的学习资源 ，而且开辟 了 课程讨论区，用以开展网上教学活动．网上教学活动分为实时网上教学活动和非实时网上教学活动两大 类．实时网上教学活动是指教师与学生在指定的时间内同时上网交流，实时网上教学活动时效性强，学 生的问题能立即得到反馈．非实时网上教学活动是指教师与学生根据 自己的时间表进行教与学的活动 ， 学生的问题在一定时间段 内得到解决嗍．本文主要针对QQ群在教学中的应用开展情况进行研究 ，希望 能够提高网上教学活动的质量． 2 应用 当今社会正处于信息大爆炸的时代 ，知识31新月异、电子教材推陈出新．这些都要求教师必须在提 高其 自身信息素养的基础上对传统的教学方法有所突破，以实现学生在学习过程中化 “被动”为 “主动”， 收稿 日期 ：2011-01—20 通讯作者 ：唐文奕 (1984-)，女，助教．E-mailqq．COn1． 第 3期 唐文奕：QQ群在教学中的应用探究 ·313 · 变 “学会”为 “会学”的根本 目标．QQ群正好提供了这样一个及时掌握获取、收集、处理、交流信息的平台， 让教师达到紧跟时代步伐 ，变更教学方式的 目的；让学生提高 自身学习能力 的同时又培养了创新思维． 现代教育已不再是灌输和填塞的工具．同时，社会的发展亦给这些要求创设 了良好