高校音乐基础课程设置的“能力观”探究.pdfVIP

；课 程 建 设 高校音乐基础课程 设置 的 “能 腮探究 广州大学音乐舞蹈学院 祝晨光 [摘 要】面对文化全球化的到来，我们必须从更高层次来重新认识 、理解 中国的音乐教育。当新形式展 现在音乐教师面前时，教育观念的更新 、课程结构和知识结构的调整、现代教育技术和方法的掌握等，都 直接影响着学生能力的培养，并在一定意义上决定了音乐教育改革的成败。高校的音乐教育必须把学生能 力的培养放在首位 。影响能力培养质量的直接因素就是课程设置 。 关【键词】高校音乐 课程设置 能力培养 (一 )高校音乐教育的 “能力观” 目标 是艺术类学科 )，要与文学 、历史 、民族 、宗教、 高校 的音乐教育要达到 “能力 ”培养的 目标 ， 民俗等紧密联系，以使音乐的人文 内涵更加丰富和 就要使学生在拥有扎实的专业知识和技能的同时 ， 鲜 明。 还要有较强的创新能力 、艺术实践能力和文化含