影响因素及教育策略.pdfVIP

2009 年第 1 期 　　　　　　　　　　 牡丹江教育学院学报 　　　　　　　　　　 No 1 , 2009 ( 总第 1 1 3期) 　J OU RN AL O F MUDANJ IAN G COLL E GE O F EDU CA TION 　 　Serial No 113 学习困难儿童心理特点、影响因素及教育策略 杜春美 　俞 　静 (福建师范大学教育科学与技术学院 , 福建 　福州 　350007) 　　[摘 　要] 　导致儿童学习困难的因素有很多 ,除了神经心理 、认知心理 、社会性发展和心理健康特点等因素 外 ,还有其自身身体素质和学校及家族影响 。教育者应在提高其健康水平基础上 ,促进其认知发展 ,矫正其社会 性发展 。 [ 关键词] 　学习困难 ;认知 ;社会性发展 ;教学策略 ;知觉水平 [ 中图分类号] B844 　　　　[文献标识码] A 　　　　[文章编号] 1009 - 2323 (2009) 0 1 - 0 114 - 02 　　随着义务教育在世界各国的普及与提高 , 人们