教育公平：推动社会主义文化大发展大繁荣的重要途径.pdfVIP

【教师观点】 教育公平：推动社会主义文化大发展大繁荣 的重要途径 王 菁 (中南林业科技大学，湖南 长沙 410004) 摘要：教育文化事业的健康发展关系到一个国家软实力的提高和综合国力的增强。近年来，党中央和国务院 非常重视教育文化事业的发展，“教育强省”与 “社会主义文化大发展大繁荣”成为了热门词汇。实现教育公平是推 动社会主义文化大发展大繁荣的重要途径，将教育强省与社会主义文化大繁荣大发展这两个宏伟 目标结合在一 起，十分有利于教育文化事业的健康发展。 关键词 ：教育公平 ；社会主义文化 ；文化大发展大繁荣 中图分类号：G521 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)11—0109—03 2010年至2011年，对于我国教育文化事业的发展 每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的 来说，是具有重大意义的阶段。中共中央、国务院先后 标准，包括学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、 出台 《国家 中长期教 育改 革和发 展规划 纲要 目标层面上的平等。通常，这三个层次被概括为起点公 (2010—2020年)》和 《中共中央关于深化文化体制改革 平 、过程公平和结果公平。园 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决 从教育学的角度看 ，教育公平是指对教育机会进 定》。“教育强省”与 “社会主义文化大发展大繁荣”成为 行分配时的合情合理。所谓合 “情”，是指符合民众的意 我国教育文化事业发展的核心词汇。目前 ，各地政府纷 愿 ；所谓合 “理”，是指符合教育 目的及社会发展规律。 纷出台相关政策文件，力争早 日实现教育强省 目标。普 是否符合民意，决定教育公平的实施是否具有稳定的 及学前教育、着力推进义务教育均衡发展、提高高等教 精神价值 ；是否符合 目的性和规律性，决定教育公平的 育质量和创新水平、推动素质教育取得新进展等，都成 实施是否具有发展的价值。翻 为了发展教育强省的重要措施。但不可否认的是，在建 无论从哪个学科角度，我们都能发现，教育公平实 设教育强省过程中，无论何种措施都将体现一个重要 际上是一个具有相对性的概念。世界上不存在不受限 理念，那就是教育公平。事实上 ，实现教育公平不仅是 制、完全意义上的绝对公平 ，它必然依赖一定的社会条 教育强省的基石 ，也是推动社会主义文化大繁荣大发 件而存在，受到社会生产力的发展水平和人们对教育 展的重要途径。 公平观念的认识程度的影响。因此，教育公平是人们追 一 、 教育公平 求的永恒理念，是人类奋斗的方向与 目标。 公平的概念十分难以把握，人人对公平都有各 自 二、社会主义文化 的理解与评价标准。何谓教育公平 ，学者们从不同的学 文化是一个非常广泛的概念 ，给文化下一个严格 科角度进行过不同的阐释。 和精确的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、社 从伦理学的角度看 ，教育公平是指根据社会实际 会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直在努力 ， 情况和教育实际情况，公民能够 自由、平等接受教育并 试图从各 自学科的角度界定文化的概念。然而，迄今为 能考虑差别 、最大限度缩小发展差距的状态 ，最终 目的 止，仍然没有_个获得公认的、令人满意的文化定义。 是实现共同发展。ill