审视学习项目：9-12年级.pdfVIP

教学设计集锦: 项目的特点 审视学习项目：9-12年级 罗密欧与朱丽叶：洞察我们自己：一个9-12年级的语言艺术学科学习项目 学生通过罗密欧和朱丽叶来考虑个人责任、个人的选择自由和个人行为对其他人的影响。当你在观 看整个罗密欧和朱丽叶的单元计划时，你可能需要打印这一页。 以学生为中心。通过基本问题“文学作品怎样帮助我们更好的了解我们自己？”学习项目和学生的生活联系 起来。学生阅读和分析罗密欧和朱丽叶，研究比较剧中和现代生活中的主题和问题，进而解决这些 问题，并创建作品，选择一个观众与之共享。学生作出许多选择去完成许多任务，包括一个规定了 每个成员责任的行动计划。 结合课程标准。根据国家和地区的课程标准，文学作品分析通常是九年级语言艺术课程的一部分。 本单元包括关键的语言艺术主题如人物分析，艺术设计，调查研究和写作。 重要问题。基本问题和单元问题引起有趣的讨论，这些讨论可以适当远离课堂。基本问题“文学作品 怎样帮助我们更好的了解自己？”帮助学生更广泛地思考文学作品的作用，将单元内容与他们自己的生 活联系起来。单元问题“在罗密欧与朱丽叶中，与今天有关的主题和问题是什么？”鼓励学生思考有关的 事实和知识，引出更高水平的问题。在单元学习的讨论和反思中，学生不断