坚持以人为本，科学构建高校教师评价体系.pdfVIP

第23卷第2期 徐州教育学院学报 V01．23．No．2 2008年6月 J．0fXuz_houEducationCollege Jun．，2008 坚持以人为本 ，科学构建高校教师评价体系 谢晓晖 (徐州工程学院，江苏 徐州 221008) 摘 要：建立一个符合中国高校特点的教师评价体系，坚持 以人为本，科学测评是关键。当前高校教师评价 工作存在着测评意Y,．T-明确、测评效果不明显、测评方案不实施、测评措施不科学等f*l题。高校教师测评要坚持 以人为本，坚持科学性、可操作性、有效性的原则，选择科学、合理的评价主体，以发展性评价为主，以奖惩性评价 为辅。高校教师评价体系的构建要根据法规体现公正，要突出效率兼顾公平，要坚持和谐体现以人为本。 关键词：高校教师测评；评价体 系 中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1008—6625(2008)02—0069—0300