提高有效性学习之我见——小学数学课堂教学心得.pdfVIP

教学 ·信息 课程教育研究 2013年3月 上旬刊 提高有效性学习之我见 — — 小学数学课堂教学心得 姜巧玲 (山东省滨州市沾化县泊头镇第二小学 山东 滨州 256809) 【摘要】数学课堂必须强化有效的教学方式和学习方式的探究，要在有限的教学时同里让学生得到充分发展。有效性从教与 学两方面讲，一方面是教的有效性，另一方面是学的有效性，而现在更多则是让学生在学的过程中讲究有效性。 关【键词】提高 数学教学 有效性 【中图分类号】G623．5 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2013)03—0130—02 小学数学课程标准指 出。数学教学的基本 出发点是促进 学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生 得到充分发展。因此。如何提高课堂教学的 “有效性”。在当前 课程改革 中必须引起我们的足够重视 。 有效性从教与学两方面讲，一方面是教的有效性，