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理 论 园 地 英语专业学生翻译元认知监控策略调查研究 阚 秦 文 摘要 ：为了提高学生的翻译能力 ，文章对英语专业本科生 SPSS社科数据分析软件包对每个因素进行分析。 英语翻译元认知策略情况进行调查，分析其英语学习翻译能 三、数据结果与分析 力薄弱的原因，解释了在翻译学习过程中所遇到的主要影响 本实验采用描述性统计方法测出各项变量的平均数，然 因素，同时提出相应的解决方法。 后参照Oxford(1990)的分法将使用频率分成高、中、低三等。从 关键词 ：元认知监控；翻译 ；英语专业学生 翻译监控，自我评价，事先计划 ，意图评估 ，自我调节五个方面 一 、 引言 开展调查，得出元认知监控策略的使用频率平均数。 美国心理学家Flavell于二十世纪70年代明确提出了“元 1．我会根据不同的翻译文本，采用不同的翻译策 认知”这一概念。此后逐渐发展起来，产生了关于元认知的各 略。