线性代数课程习题设计研究.pdfVIP

第25卷第1O期 教育与教学研究 V_o1．25No．10 2011年 1O月 Education and TeachingResearch Oct．2O11 线性代数课程习题设计研究* 陈建华 李立斌 (扬州大学数学科学学院 江苏扬州 225oo2) 摘【 要】 数学习题作为数学教育的一个重要载体和途径，如何编写与设计大学数学习题，更好地发挥数学习题的教育 功能是一项值得探讨的研究课题。文章以线性代数课程为例 ，从知识掌握功能、应用背景分析和文化教育价值三方面进行 探 讨 。 【关键词】 习题；习题设计；线性代数 [中图分类号】 G642．3：O151．2 文【献标志码】A [文章编号】 1674—6120(2011)10—0098—05 数学教育活动中，“解题”是最基本的活动形式， 一 个问题，对于不同的人有不同的反应的原因 1J。 无论是学生数学概念的形成、数学命题的理解、数学