二语习得理论在英语口语教学中的实证研究.pdf.pdfVIP

2012年 4月 黑河学院学报 Apr．2012 第 3卷 第2期 JOURNALOFHEIttEUNIVERSITY Vol_3No．2 二语习得理论在英语口语教学中的实证研究 纪晓丽 (江苏科技大学 外国语学院，江苏镇江212003) 摘 要：随着社会的发展，口语教学在外语教学中已经占有举足轻重的地位。以Krashen提 出的情感过滤假设作为 理论基础，提出一些有效改进我国英语口语教学现状的教学策略，并且在两个平行班进行了为期一个学期的实验验证这 些建议的效果。最后数据分析表明，这些教学策略对于提高学生的口语水平，尤其是交际策略的培养具有很大的帮助。 但是，一些消极作用也不可避免。 关键词：二语习得；背景知识；ig堂活动；自主学习 中图分类号：H319．9 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9499(2012)02—0060—04 Kr