春暖花开下的冰封——参与新课程改革的点滴感悟.pdfVIP

维普资讯 — — 参与新课程改革的点滴感悟 口 周妙华 (浙江绍兴中国轻纺城 中学教育集团瓜渚湖校区，浙江绍兴 312030) 2003年绍兴市全面实施新课程标准，作为一个刚参 发展规律 ，通过完成规定的教育内容和学科内容，使学生 加工作的新人，我有幸加入到改革的浪潮中。在全县其他 达到培养 目标。语文课程 目标则体现了语文教学的新理 老师的指导与帮助下，通过四年的教育教学工作 ，我有了 念 、新 目标 、新要求 ，突出了学生在语文学习中的主体地 一 些 自己的想法，下面就试作回顾。 位；突出了现代社会对语文能力的新要求 ；突出了语文课 新课程 目标是按照国家的教育方针 ，根据学生身心 程的实践本质。它重新调整学科的教学建议，更加注重让 的老师。爱心，很多老师都有 ，但不是所有老师都有耐心。 公室。这项工作进行得很艰难 ，因为他的坏毛病不是一下 爱心只能让我们决定去做一件事，但唯有耐心，才决定着 子就能改掉的。很多次我想放弃，但每当我有这种想法的 我们是否能做成功。 时候 ，那优美的水之舞蹈和跳跃在水中的鹅卵石那优美 教书的第一年我就遇到了这样一位学生 ：上小学时 的身姿就出现在我的脑海里 ，它们不断地给我鼓励 ，给我 就经常逃课，课堂上从不遵守纪律 ，除了班主任，不把任 信心。 何老师放在眼里，还动手打过老师。 付出总有回报。渐渐地，他上课捣乱的次数少了，并且 刚开始，我还抱着用爱心感化他的想法 ，让他当小组 在我的鼓励下，他开始学习了。我发现，他的语文基础并 长 ，每天收发作业本。他也很高兴我这样信任他，每天按 不差 ，记忆力很强 ，我就不断地给他信心，只要有一点进 时到校上课 ，上课也不捣乱 ，很安静地坐在教室里。正当 步，我就当着全班同学的面表扬他。一个学期下来，老师 我为 自己的 “爱的教育”收到的成效而沾沾 自喜的时候 ， 和同学都说他进步了，语文成绩也能及格了。听到这些评 他的老毛病又犯了：作业本不能按时收上来，课堂上找同 价，看到他的成绩的时候，我欣慰地笑了。 学讲空话 ，甚至随便走动，有时候还故意敲得桌子椅子咚 缺乏耐心，其实也是缺乏信心的表现。当时的我就是 咚地响……反正只要有他在教室，就别想顺利地把课上 因为对学生的教育缺乏耐心，对 自已的教育方法缺乏信 完。我一次又一次地找他谈话 ，但一点成效都没有。渐渐 心，才走向了另一个极端，从而使师生关系僵化 ，使学生 地，我也没有了耐心，只要他一犯错，我就狠狠地批评他 ， 产生了厌学的情绪。 不留一点儿情面，甚至有好几次他和我在课堂上吵了起 有耐心并且拥有爱心，才使柔弱的水也能造就鹅卵石 来。为此，我伤透了脑筋。眼看着我所做的一切改造他的 的圆润美丽、光滑如玉。教育期待着有爱心且有耐心的教 努力都化为了泡影 ，我感到前所未有的失落。后来 ，一次 师，社会需要这样的教师：用一颗包容的心去对待学生， 一 偶然的机会，我从一个学生那里得知了一些关于他的情 改变谈话的方式 ，用心与学生沟通，使学生 自己认识到错 况：小学三年级的时候，他的爸爸妈妈就离了婚 ，他被判 误，并不是居高临下的批评指责；用会心的微笑去面对学 给了妈妈 ，但是妈妈 自从离了婚之后就长期在外打工 ，把 生 ，保护他们的 自尊心 、好奇心，多表扬鼓励 ，少批评指 他寄养在他舅舅家。渐渐地 ，他从一个好学生沦为一个人 责，让更多的学生收获成功的喜悦。 人讨厌的差生，打架、逃学成了家常便饭。得知这些情况 如今，我重新找回了自信 ，因为我看到了学生身上的 之后，我对他的讨厌瞬间化为乌有 ，怜悯之情油然而生。 变化 ，看到了他们上课时期待的眼神 、专注的神情 ，也看 我深深地 自责起来