[言语理解与表达]内容讲解病句分析.docVIP

病句分析 病句分析是综合了语法、逻辑。修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,近几年多用单选题考查病句的辨认,也考查了病因判断、病句修改等,并多将病句和语意明确揉和考查。复习时。要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上。感悟快速且准确判断的思路、方法等。争取具有较高的解题能力,并较好在语言交际中避免病。 行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。找了半天，终于给大家找到了下载的地址，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。认真练习，马上就能够看到效果了！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享。 　各种语病概述 〔解析〕造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下： 　　一 词语错用 　　（一）词性误用 　　1名词误用： 　　例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(条理本是名词,此使用为形容词。与完整、清晰并列。可改为有条理) 　　例2：你这种行为就不中国了。（中国是名词,此使用为动词。可改为‘不是中国人的行为。) 　　2 动词误用 　　例1：这是一个多么感动的场面啊!（感动”是一个动词，此使用为形容词。可改为感人） 　　例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（使用是动词,此处使用显得繁冗,可去掉） 　　3 形容词误用 　　例l他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。(沉重是形容词,此误用为名词,可改为沉重感〉。 例2这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。(悬殊本是形容词。此使用为动词。可改为相差。) 　　4 数量词误用, 　　例1 ：上午。他吃了二个馒头和一碗粥。（二应改为俩）。 　　例2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。(俩应改为俩) 　　例3：收音机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。（将一倍改为50%等） 例4：赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（近与多矛盾,应酌情删去一个） 　　例5：经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。(平均’,和以上矛盾,应酌情删去一个) 　　例6：我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（了应改为到） 　　例7：他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。(量词身可修饰黄布褂,但不能修饰单帽,应将身改为顶,并在半新前加那件） 　　5 代词指代不明 　　例1：在三年的高中生活中,我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。(自己究竟指老师，还是指我不明。根据语境可将自己改为我) 　　例2：在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说：‘你还认识他吗?〈他究指张青呢还是王捷呢?可将其改为张青) 　　6 副词误用 　　例1：新的政委和老政委一样,更会体贴战士。〈更与语境不符,应删去） 　　例2：他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。(偶尔是副词,不能作渭语,此将其误用为形容词,应改为偶然） 　　7 介词不当： 　　例1：为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(对于误用,应去掉) 　　例2：我关于美学很感兴趣。（关于,误用,应改为对或对于） 　　例3：有的人在看问题的方法上是错误的。（在和上多余,并导致了语法错误。应删去） 　　8 助词误用 　　例l：广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（正和了矛盾，应酌情删去一个） 　　例2：连用的词语,在内容上前后不能重复,否则。将会犯了画蛇添足的毛病。（将和了矛盾。应删去了）