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2005(2)三年级期末复习阅读题2（排顺序） 班别： 姓名： 学号： 练习1： （）店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。 （）我问小男孩：“你买些什么呢？” （）我拿出钱为小男孩补足了花款。 （）小男孩快活地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的。” （）小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。 （）小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。” 练习2： （）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。 （）有三头牛，他们极其好友地在一起吃草。 （）狮子想出个坏主意，在三头牛之间制造矛盾。 （）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。 （）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗。 练习3： （）房子的右边是一个小果园。 （）还落着各种各样的小鸟，在唧唧喳喳地叫个不停。 （）小院房的前边是一个美丽的小花园。 （）花园里有一个鱼池，金鱼在水里自由自在地游玩。 （）园中盛开着各种鲜花。 （）这里的景色真是美丽极了。 （）果树上结满了红红的果子。 练习4： （）将军高兴极了，想试一下。 （）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （）他很真爱这张弓，想把它修饰一下。 （）他用力一拉，没想到，弓——断了。 （）那美丽的图案，看上去非常精美。 （） 写家乡景物 确立题目：家乡的、、 写作的结构 1、简单介绍家乡那个地方的景象 2、通过不同的季节反映家乡的美景 3、抒发自己对家乡的喜爱 第二单元 写家乡的环境 确立题目：家乡的环境 写作的结构： 1、简单介绍你通过调查发生家乡怎样的环境问题 2、分析产生这种环境问题的原因 3、解决这种问题的方法措施 第三单元 写自我介绍 确立题目：、、、的我 写作结构： 1、简单介绍自己的外貌、性格特点 2、通过写一件事情突出我的性格特点 （这件事必须突出、、的我） 3、自己对自己的评价或者希望 第四单元 写学习本领的过程 确立题目：学会、、、 写作结构： 1、简单说说为什么要学习这种本领 2、具体写怎样去学，学的过程 （把学过程中经历的趣事写具体） 3、说说学了这种本领的感受 第五单元 写一件与父母发生的事 确立题目：与、、之间的一件难忘事 写作结构： 1、发生这件事情的起因 2、把这件事情详细写下来（突出难忘的地方） 3、谈谈经历这件事情的感受 第六单元 想象作文 确立题目：未来的、、、 第八单元 想象作文 确立题目：假如我是、、、