户县六中2014级中考备考方案.docVIP

2014年中考备考计划 户 县 六 中 初三年级组 目 录 1、指导思想（P3） 2、学生情况分析（P3-P4） 3、备考工作组织机构（P4） 4、2014级中考目标（P4） 5、中考工作措施（P4-P9） 6、备考复习的时间安排（P10） 7、班主任要做好备考的全方位工作（P11） 8、主要工作任务及日程安排（P12） 9、各科具体复习时间安排（P13-P20）  户县六中2014年中考备考方案 一、备考指导思想 为了迎接2014年的中考，确保我校中考继续取得跨越式进步，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进。今年的中考备考工作本着“求真务实，以生为本”的原则，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要重视临界生的提高又要注重后进生的转化；学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬，调动一切有利的积极因素，着眼于学生的健康发展，做好2014年的中考备考工作，努力实现我校2014年中考更上一层楼。 二、学生情况分析 近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。我校2014届九年级现有学生93人，在全组教师的共同努力下，教学秩序稳定，教学质量与同类学校有差距，优等生所占比例要低于上一届。存在的问题是比较突出的，经老师们讨论分析，认为学情方面存在的主要问题有： 1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，数学、英语学科相差较大，语文、政史科较好； 2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前30名的学生中有五分之一的一科甚至两科只在及格与良好之间； 3、多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩; 4、班级优秀率、及格率低，低分率较高。 另外，从多年的备考经验教训来看，教学方面可能会出现的问题有： 1、少数教师对学生复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少，导致学生复习钻空偷懒，拖欠任务。2、有的教师管理学生方法简单，批评多，帮助少，要求多，关心少，导致师生关系紧张。3、部分教师对复习内容和考点要求把握不到位，复习方式单一，缺少变化。4、习题未做到精挑细选，贪多求全，导致重复训练。5、对薄弱学生缺乏有效帮助手段和耐心。6、部分学科间的协调配合不到位，缺少均衡和全局意识，相互挤占时间。7、培优补差针对性不强。8、作业布置缺少针对性，试卷、作业不能做到及时批改。不管是已存在的或是可能出现的问题，都应该引起我们的高度重视和警惕。 三、成立中考备考领导小组 为了我校中考目标的顺利实现，成立2014年中考备考领导小组。 组 长：贺明涛 副组长：胡玉祥 张星虎 梁雍 崔醒 常务管理：段普耀 赵健康 孟雪敏 四、中考目标 2013年我们学校有92 位学生达到了普通高中的录取分数线，给2014年的中考带来了很大的压力，我们要把压力转化为前进的动力。根据我们初三年级现有的实际情况，2014年的中考我们有如下的目标，分数达到高中录取分数线要有 65 人，中考总成绩进步名次 10名，我们将为这个目标而努力。 五、具体措施 （一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。 班主任要根据学生情况，把本班的学生分出三类：优秀生、临界生、学困生（每科分数 50 分以下）。班主任和科任老师要互相配合，在近期内制订出本班的辅导计划及转化措施并交到年级组长，本年级将根据此计划来跟踪老师们的教育教学工作情况。初三年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高临界生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。要做到既要提高优秀率、平均分，又要降低低分率。 1、注重培养优秀生 （1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优。 （2）制定优秀生的培养措施，对优秀生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱、吃得好，引导他们不断超越自我。 （3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。抓好这些优秀生的培养，是提高我校优秀率的重要一环。 2、动态帮扶临界生。 （1）对临界生，班主任和科任老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。 （2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩短他们与优秀生的成绩差距。 （3）班主任要分析这些