2012历史课程与教学论、历史学科教学研究生阅读书目.docVIP

2012级历史课程与教学论、历史学科教学研究生阅读书目 一、历史学专业基础教材（必读） 《中国古代史》，朱绍侯主编，福建人民出版社； 《中国近代史》，李侃等，中华书局； 《中国现代史》，王桧林主编，高等教育出版社； 《世界史》，吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社。 二、教育学专业基础教材和专著（必读） 《教育学》第6版，王道俊、郭文安编，人民教育出版社（或《教育学基础》第2版，十二所重点师范大学合编，教育科学出版社）； 《课程理论》，施良方，教育科学出版社； 《教学理论》，施良方、崔允漷主编，华东师大出版社； 《学习论》，施良方，人民教育出版社； 《教学论》，李秉德主编，人民教育出版社； 《教学论稿》，王策三，人民教育出版社； 《教育心理学》，张春兴，浙江教育出版社（或潘菽主编《教育心理学》，人民教育出版社）； 《现代课程论》，钟启泉，上海教育出版社； 《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师大出版社（或《走进新课程：与课程实施者对话》，北京师大出版社）； 《课程社会学研究》，吴康宁主编，江苏教育出版社； 《教育社会学》，吴康宁，人民教育出版社； 《教育漫话》，洛克，教育科学出版社； 《爱弥儿：论教育》，卢梭，商务印书馆； 《赫尔巴特教育论著精选》，浙江教育出版社（或赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》）； 《杜威教育名篇》，教育科学出版社（或《杜威教育论著选》）； 《蔡元培教育论集》，高平叔编，湖南教育出版社（或《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社）； 《中国教育改造》，陶行知，人民出版社； 《课程与教学的基本原理》，泰勒，人民教育出版社； 《教育过程》，布鲁纳，文化教育出版社； 《教学设计原理》，加涅，华东师大出版社； 《教育目标分类学》，布卢姆，华东师大出版社； 《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社； 《课程导论》第6版，麦克尼尔，中国轻工业出版社； 《后现代课程观》，小威廉姆 E．多尔，教育科学出版社； 《中国教育史》，陈青之，东方出版社（或毛礼锐主编《中国教育通史》）； 《外国教育史简编》，吴式颖等，教育科学出版社（或王天一等《外国教育史》）； “中小学教育科研指导丛书”，郑金洲主编，教育科学出版社（有选择的阅读）。 三、历史学专业著作（选读） 《剑桥中国史》一套，中国社会科学出版社（选读）； 《中国近代通史》（10卷本），张海鹏等，江苏人民出版社； 《全球通史》（上、下卷），斯塔夫里阿诺斯，上海社会科学院出版社； 《世界史纲》，韦尔斯，上海三联书店； 《中国的现代化》，吉尔伯特·罗兹曼主编，江苏人民出版社； 《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓，上海社会科学院出版社； 《从民族国家拯救历史：民族主义话语与中国现代史研究》，杜赞奇等，江苏人民出版社； 《现代化新论》，罗荣渠，商务印书馆； 《中国近现代教育实验史》，熊明安、周洪宇主编，山东教育出版社； 《权势转移：近代中国的思想、社会与学术》，罗志田，湖北人民出版社（或阅读罗志田《裂变中的传承》）； 《晚清学堂学生与社会变迁》，桑兵，广西师范大学出版社； 《中国现代学术研究机构的兴起》，陈以爱，江西教育出版社； 《社会的转型与文化的变动》，郑师渠，商务印书馆； 《中国历史研究法》，梁启超著，上海古籍出版社； 《现代西方史学》，张广智、张广勇著，复旦大学出版社； 《史学九章》，汪荣祖，三联书店； 《当代史学主要趋势》，巴勒克拉夫著，上海译文出版社； 《再现过去：社会史的理论视野》，蔡少卿主编，浙江人民出版社。 四、历史教育教学研究著作 《历史教学问题探讨》，白月桥，教育科学出版社； 《赵恒烈历史教育选集》，赵恒烈，人民教育出版社； 《历史学科教育学》，于友西等，首都师范大学出版社； 《历史教育展望》，余伟民主编，华东师范大学出版社； 《历史课程与教学论》，聂幼犁主编，浙江教育出版社； 《中学历史教育论》，聂幼犁，学林出版社； 《历史教育学新论》，李稚勇，人民教育出版社； 《国外历史课程标准研究》，赵亚夫主编，人民教育出版社； 《国外历史教育透视》，赵亚夫等，高等教育出版社； 《历史课堂的有效教学》，赵亚夫主编，北京师范大学出版社； 《历史教育价值论》，齐健等，高等教育出版社； 《历史课程与教学论》，朱煜，东北师范大学出版社； 《走进高中新课改：历史教师必读》，朱煜主编，南京师范大学出版社； 《历史教材学概论》，朱煜主编，江苏人民出版社； 《历史教学与学业评价》，黄牧航主编，广东教育出版社； 《历史研究性学习论》，陈辉，现代教育出版社； 《历史教育考试研究》，姚锦祥，东北师范大学出版社； 《历史课程论》，陈志刚，长春出版社； 《国外历史教育文献选读》，赵亚夫等，长春出版社； 《历史课程本体研究》，陈志刚，天津教