鹿城区第十二届中小学生电脑制作评比活动指 南.docVIP

鹿城区第十二届中小学生电脑制作评比活动指 南 一、前言 为落实教育部提出的“以信息化带动教育现代化”的战略部署，扎扎实实地普及和推进中小学信息技术教育，提高中小学生电脑应用水平，鹿城区教学仪器站、教育信息中心决定于2006年继续组织全区第八届中小学生电脑制作评比活动。 二、人员范围 全区全日制高中、初中、小学的在校学生 三、活动项目 全区第十二届中小学生电脑制作活动（简称“活动”）内容为“电脑作品评选”。电脑作品评选根据不同年级段中小学生的特点，按照小学组、初中组、高中组分学段设置不同活动项目。 四、作品分类、要求及评比指标 中小学生电脑作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计 五、评比项目界定 本活动旨在丰富中小学生学习生活，激发学生的创新精神，培养实践能力。鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。 1．“作品”形态的界定 ⑴电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。 作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。 ⑵电脑平面设计 为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。 强调对平面设计三大基本元素：图形、文字、色彩综合运用表现的能力。 作品的存放格式为JPG；作品尺寸为1024×768像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。 单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 作品容量不大于20MB（非压缩文件）。 ⑶电脑动画 运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。 作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。 对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。 基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。 ⑷电子报刊 运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。 电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。 电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。 电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。 电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。 ⑸网页 使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某信息的作品 主题明确，内容积极、健康向上 7 能科学、完整地表达主题思想 7 内容切合作者的学习和生活实际 7 文字内容通顺，无错别字和繁体字 7 （2）创造性（27分） 内 容 分值 素材获取及其加工属原创 10 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 5 具有想象力和个性表现力 7 内容、结构设计独到 5 （3）艺术性（25分） 电脑绘画 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 7 完美运用形、色、肌理、空间、明暗等美术语言 10 构图完整、合理，组画作品前后意思连贯 8 电脑平面设计 内 容 分值 反映出作者具有一定的审美能力和电脑美术水平 7 正确运用软件中的特效、合成、渲染、图层及滤镜等工具 10 美观、和谐，具有艺术表现力和感染力，能调动受众的视觉元素 8 电脑动画 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 5 情节、人物、语言等设计上引人入胜 5