北师大版七上《做一个友善的人》课件.pptVIP

　 做一个友善的人 目标预设 1、知识与能力 识记怎样做一个友善的人。 2、过程与方法 通过分析故事、录像、图片、音乐等方法，让学生懂得“以恰当方式表现友善” 。 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，懂得站在对方的立场上考虑问题，学会感恩，做一个友善的人。 ·第二天，老人临行前对伙计说：“年轻人，你能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个大旅馆。”伙计听了，觉得老人真是幽默。 两年后的一天，伙计收到了这位老人的邀请信，邀请他去当旅馆的经理。原来这位老人是石油大王哈默，这位年轻人后来也干得相当出色。 四、为亲人、朋友做我们力所能及的事，真心回报他们的付出。 * 有一种人总是关心友人， 有一种人总是善待别人， 有一种人总是牵挂亲人， 有一种人总是体谅别人， ……… 我们说这样的人是善良的人， 最值得我们尊敬的人。 第二站 北师大版七年级思品第三单元第八课 授课者：张美琴 自学提纲： 1、为什么说站在他人的立场上来考虑问题是十分必要的？ 2、怎样学会做一个友善的人？ 一、站在对方的立场上考虑问题，需要换位 思考、需要理解。 某纽约商人，看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把十美元放进卖铅笔人的怀里，就走开了。 思考：如果你是铅笔的推销员的话，会不会因 为别人的施舍而感到高兴呢？ 忽然，这个商人觉得这样做不妥，就急忙返回，从卖铅笔的人那里取出几支铅笔，并抱歉解释说自己忘记取笔了，希望不要介意，最后他说：“你跟我一样的，都是商人嘛”。 大家觉得这位商人小器吗？ 几个月后，在一个社交场合上，一位穿着整齐推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记我了，我也不知道你的名字，但我永远也忘记不了你，你就是那个重新给了我自尊的人，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止，所以，我今天要特别地感谢你。” 思考：1、如果纽约商人不回来取回铅笔，会不 会出现其他结局呢？ 2、如果你是纽约商人，当知道因为自己的小小举动而使别人取得成功，你有什么样的感觉？ 二、以恰当的方式表现我们的友善 在一个风雨交加的夜晚，一位行李简陋，衣衫普通的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说；“城里举行大型活动，旅店到处客满。不过，我不忍心看你没个落脚处。这样吧，我把自己订的让给你，我就在柜台上搭个铺。” 三、友好地对待陌生人，最能体现一个人的内心品质 五、与人为善的根本是乐于助人 六、从生活的点滴做起，从小事做起，从现在做起 这节课主要学习怎样做一个友善的人。 (单选)踢球时，一位同学被重重地撞了一下，小腿轻微骨折，有几位同学就学他走路的样子。这时我们应该告诉他们（ ） A、同学之间要互相尊重，善待弱者 B、对行动不便的同学更应该多帮助 C、这是侵犯他人人格尊严的行为 D、不要把自己的快乐建立在他人的痛苦之上 （多选）语文课上，老师误以为小辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评，小辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时小辉正确的做法应该是（ ） A、站在老师的立场上考虑问题，看看自己有什么冒犯老师的地方 B、主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 C、有意识地疏远老师避免再次发生冲突 D、选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚