《送东阳马生序(节选)》真题汇编.docVIP

(一)（2012·黑龙江哈尔滨）阅读《送东阳马生序》，回答1~3题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释文中加点的词语。 （1）叩： 请教。 （2）被：通“披”，这里是穿的意思。 2.把下列两个句子翻译成现代汉语。 （1）余幼时即嗜学。 我小时候就爱好读书。 盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 3.作者是如何解决“无书”、“无师”这两个困难的?阅读第一段，用原文中的语句回答。 (1)解决“无书”的办法：每假借于藏书之家，手自笔录。 (2)解决“无师”的办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （二）（2011阅读下面文言文，完成第4~7题。　 选出下列句子中加点词语解释错误的一项(??A? )　　 A．录毕，走送之??????????????????????? 走：走路 　　 B．每假借于藏书之家，手自笔录????????? 手：用手 　　 C．色愈恭，礼愈至????????????????????? 至：周到 　　 D．同舍生皆被绮绣??????????????????? 被：通“披” ，穿　　（走：跑) 5．下列各组句中加点词的意义相同的一项是（???B ）　　 A．每假借于藏书之家???? ?????????? 于时冰皮始解，波色乍明　　 B．当余之从师也???????? ?????????? 孤之有孔明，犹鱼之有水也??? 　　 C．无从致书以观??????????????????? 扶苏以数谏故，上使外将兵????　　 D．不知口体之奉不若人也　　?若为佣耕，何富贵也　（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“来”、“因为”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”） 6.下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是 （????B?? ）　　 A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。　　 B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。　　 C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。　　 D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。　　 7.将画横线的句子翻译为现代汉语。　　 ?寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。　　 翻译：我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。?? （三）（2011·重庆潼南）阅读下面的选文，完成8~11题。 《送东阳马生序》（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，（1）从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 8.解释下列各项加点词语在文中的意思。 （1）无从致书以观 取得、买到 （2）门人弟子填其室 挤满 （3）持汤沃灌 热水 （4）腰白玉之环