新课标i版2014年全国高考生物第03期名校试题重组测试系列04解析版.docVIP

（新课标I版）2014年全国高考生物（第03期）名校试题重组测试系列04（含解析） 1.（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷） B．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 C．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 2.（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷） A．图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B．神经细胞吸收K＋时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C．研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D．图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存  3.（2014届湖北武汉高三2月调研测试生物卷） B．生物大分子以主动运输方式出入细胞膜 C．多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体 D．DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息 4.（2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物卷） B．40条 C．20条 D．10条 以第一代间期合成的20条单链为模板合成的20条DNA则无标记，在其后期着丝点分裂，两个细胞共40条染色体中20条有标记，20条无标记，其中每个细胞有无标记的各10条，故D正确。考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5.（2014届江西赣州六校高三上期期末联考生物卷） B．自然状态下，不同物种之间，不能通过相互交配产生可育后代 C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高 D．共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 6.（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷） A．图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关 B．图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大 C．若该种群为草原中的田鼠，调查种群密度时宜采用样方法 D．若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植 能力。 7.（2014届四川成都外国语学院高三下期2月月考生物卷）（1）图中A点条件下春石斛叶肉细胞产生ATP的细胞器有???????????，B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O2的扩散路径是???????????。从图中分析，更适应阴生环境的是???????????石斛；在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是???????????。（2）植物干重最主要的物质来源是???????????（土壤中的无机盐/H2O/CO2/从农家肥中吸收的有机物）。在无光条件下???????????石斛的干重减少得更快。（3）光合色素的作用是???????????，研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛，分析上图，与该发现相符的实验结果是???????????。 （2）植物干重的增加即有机物的增加主要是二氧化碳的固定，在无光条件下只能进行细胞呼吸，由图可知 8.（2014届北京市西城区高三上学期期末生物卷） （1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞???????的增加和细胞???????的增大。（2）根据上述实验结果分析：①在7月29日~9月27日期间，果实内????????含量下降，可导致成熟期果肉细胞的???????减弱，果实体积增大减缓。②在9月7日~9月17日期间，果实内???????和　　　　的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化。由此推测上述激素含量的增加，可能促进了???????生成，促进果实的成熟。（3）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是???????的结果。 9.（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）(1)图1表明，该种野兔在前5年种群数量呈__________型增长，第5—10年λ变小的原因是_________。该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落___________过程的真实写照，这体现了生态系统具有_______性。(2)图2中鹰和蛇的关系为___________。假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，若鹰体内有机物增加15g，至少需要消耗植物____________g。图中生物能否构成该草原的生物群落?请判断并说明原因_____________________________。(3)据图3分析：草原的放牧量应控制在图中__________之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点，生物多样性会___________。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作