办公室副主任先进性教育党性分析报告范文.docVIP

办公室副主任先进性教育党性分析报告 我于1983年10月入伍，1985年6月入党，2004年9月转业地方工作，现为办公室副主任。通过前一阶段的学习教育，我充分认识到，认真进行党性分析，切实找准存在问题，是解决个人突出问题的先决条件，是提高自身素质的必由途径。特别是本人由于转业的原因，已经较长时间没有参加组织民主生活会，所以也很有必要借这次先进性教育活动的机会，认真向 组织汇报一次自己近年来特别是十六大以来的思想工作生活情况，深刻剖析存在问题及原因，进一步明确自身差距和努力方向。　　一、自身存在的问题 　　根据先进性教育活动党性分析的基本要求，本人在征求意见的基础上，作了深刻的反思，认为主要存在以下问题： 　　1、理想信念有时还不够坚定。理想信念是管思想、管方向的，是每个共产党员必须首先解决好的问题。但实际工作和生活中，也有迷惑和不够坚定的时候。我们的国情决定了我们的社会主义还处在初级阶段，感到共产主义离自己很遥远，觉得自己入党时立下的誓言，很难与实际工作结合起来、体现出来。当看到某些触目惊心的腐败案例时，当听到群众的一些意见或牢骚时，在深感我们党加强执政能力建设、巩固执政地位决策英明果断的同时，有时也为我们党产生一些忧虑感。面对社会上存在的分配不公现象，联系到自己通过学习对社会主义基本制度的理解，有时在思想会出现一些模糊和迷惘。当个人利益与集体利益发生矛盾时，总体上虽然能正确对待和处理，但有时也会出现一些私心杂念。这些都是立场不坚定、党性不纯的表现。 　　2、深入学习上有差距。主要表现在：一是学习的自觉性、主动性欠缺。虽然自己也深知学习的重要性，但在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，总能为自己找到各种不学习的借口，缺乏深学苦读的恒心忍劲，存在时松时紧现象，致使自己对新知识掌握不多，对新理论理解不深、不透。尤其是对理论学习，往往为完成任务而学习，处于被动应付的状态。二是学习的系统性、针对性不强。虽然自己能积极参加集中学习和培训，也自学了一些资料，近几年重点学习了十六大和十六届三中、四中全会精神，学习了“三个代表”重要思想，但总感到学习的计划性、系统性不强，总感到学习的效果难以体现。理论学习，一般通读的多，重点精读的少，浅尝辄止，不求甚解。业务学习，不知从何学起、学些什么。三是联系实际不紧密。学用脱节，常常是学也学了，记也记了，不能很好地把所学理论运用于实践，指导工作。 　　3、事业性、责任性有所减退。我这个人心态一直比较平淡，这对生活可能是好事，对工作却有害无益。转业前曾一度有退休的打算，后来决定转业，滋生了求安稳、图清闲的念头。经历了部队紧张、严格的生活后，似乎失去了目标和动力，多少对自己有些放松。虽然敬业精神尚可，但工作标准不高，工作热情不如从前，按部就班，安于现状，不求有功，但求无过，存在差不多就行的思想，精神状态还不能很好适应新形势、新单位、新岗位的要求。 　　4、开拓创新意识不强。思想不够解放，观念有些陈旧，还不能用全新的思维和方式创造性地开展工作。由于主客观的原因，对如何掌握新情况、解决新问题、创造新经验、做出新成绩，进一步加强和改进工作，缺少能力上的学习与准备，缺少必要的积极的探索。以完成任务为己任，工作中执行、落实的多，主动性、创造性欠缺，没有很好地为领导出点子、想办法、当参谋，缺乏敢闯敢冒的工作劲头。 　　5、工作作风不够扎实。宗旨观念、群众意识还不够强烈，工作性质决定了与群众接触交流的机会不多，对基层真实情况、群众真实想法不甚了解，在实际工作中不能很好担当“三个代表”重要思想的实践者和创导者。工作浮在上面，忙于事务，很少深入基层，作些调查了解。工作忙时易产生急躁畏难情绪，不够严谨细致，有时会出现一些差错。 　　6、与同志们沟通交流比较欠缺。作为新调入的同志，更要注意与大家多谈心交流，以便使同志们了解、接纳我，相互理解某些认识上、观念上的差异，融洽关系，增进团结，齐心协力地做好各项工作。这方面还做得不够好。 　　二、存在问题的原因 　　上述问题的存在，有客观的因素，更重要的是主观因素造成的，分析起来，主要有以下几点： 　　1、理论学习的重要性认识不足。受到“理论是空的、工作是实的”错误认识的影响，对理论学习缺少兴趣，没有把提高理论修养看成是做好工作的前提，没有深刻领会理论对工作和实践的重要指导作用。学风也不够端正，不能做到理论与实际紧密结合，不能很好运用理论作深入思考，有效地解决工作和生活中遇到的各类问题。存在的问题，都或多或少地能从这里找到根源。 　　2、放松了党性锻炼和世界观的改造。作为党员干部，应当自觉加强学习和锻炼，时刻绷紧保持先进性这根弦，才能始终起好先锋模范作用。反思自己存在的一些问题，主要原因还在于自己在这方面放松了要求，思想修养不高，党性锻炼不够。随着年龄的增长、 [1] [2] 岗位