如何提高我国教育服务贸易国际竞争力——基于三种国际贸易分工理论框架的分析.pdfVIP

曩量萎基毒量毒曩 蠹墨霉誊 莽 发《E ：|也 技经济市场 如何提高我国教育服务贸易国际竞争力 — — 基于三种国际贸易分工理论框架的分析 谷媛媛 (南京大学教育科学与管理系，江苏 南京 210093) 摘 要 ：绝对优势理论和比较优势理论从优势的角度解释了国际教育服务贸易产生和发展的原因，生产要素禀赋理论解释了优 质教育资源丰裕度对国际教育服务贸易的影响，本文正是基于这三种理论，并在结合我国教育服务贸易发展现状的情况下，提出 了提高我国教育服务贸易国际竞争力的一些建议。 关键词 ：教育服务贸易；国际竞争力；绝对优势理论；比较优势理论；生产要素禀哦理论 1 教育服务贸易概述 绝对优势。按照绝对优势理论，A罔应专门生产粮食 ，B国应专 在经济与科技全球化的推动下，服务贸易日益成为影响各 门生产布匹来参与国际贸易。 国经济发展的重要力量。服《务贸易总协定}(GATS)的签署进一