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普通高中课程标准实验教科书 [北师版] –必修1 第四章 函数应用 §4.2.2用函数模型解决实际问题（学案） 【学习目标】 1．知识 （1）学会用函数的知识解决实际问题的基本方法和步骤。 （2）区分不同函数所代表的不同变化趋势，懂得根据不同条件去选取不同函数来解决问题。 2．过程与方法 （1）培养自己的观察、分析和猜想证明的能力。 （2）加强对数学的应用意识和应用能力。 3．情感、态度与价值观 （1）培养认真参与、积极交流的主体意识，提高学生的团队精神。 （2）培养用“数学”的眼光观察周围事物。 【学习重点】 1．如何根据实际问题的表述，设出变量，列出函数关系式 2．用待定系数法求出适当的拟合函数 【学习难点】根据题目中的数据画出散点图确定函数模型 【学习方法】 利用多媒体教学手段，根据教师引导启发，学生们之间交流合作、讨论、观察、分析、概括、归纳、总结，达到教学目标的要求。 【课前预习】阅读教科书P140~P142,尝试完成下题： 1．某同学为了援助失学儿童，每月将自己的零用钱一相等的数额存入储蓄盒内，准备凑够200元时一并寄出，储蓄盒里原有60元，两个月后盒内有90元。 （1）盒内的钱数（元）与存钱月份数的函数解析式，并画出图象。 （2）几个月后这位同学可以第一次汇款？ 【课堂互动】 [复习回顾]回忆所学函数，如：一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数和对数函数模型。 [互动过程1] 例某公司一年需要一种计算机元什8000个，每天需同样多，购一次货需手续费500元已购进而未使用的件要付库存x/2件，每个元件的库存费是一年2元．请 解无论分几次进货．公司进货的总数是8 000个元件，元件费 设购进8 000个元件的总费用为F，一年总库存费为E，手续费H．其他费用为C(C为常数)．则 所以F=E+H+C= ===≥ 当且仅当，即n=4时，总费用最少，故以每年进货4次为宜。 [互动过程2] 例2电声器材厂在生产扬声器的过程十，有一道重要的工序：AB胶粘合扬声器十的磁钢与夹板．长期以来，由于对AB胶的(见表4—3)． 解我们取磁钢面积x为横坐标、用胶呈y为纵坐标，建立角4—11． 从图十我们清楚地看到这些点基本上分布在一条直线附近．画出y=ax+b表示用胶量与磁钢面积的关系． 取点(566，0.812)，(1890，286)，将它们的坐标代入y=ax+b，，解得：a=0.01547，b=－0.06350.这条直线是y=0.01547x－0.06350. 思考：如果取另外两点代，会得到 [课堂练习] 1．某商店进了一批服装，每件进价为60元．每件售价为90元时，每天售出 30件．在一定的范围内这批服装的售价每降低1元，每天就多售出l件．请写(元)与售价(元)之间的函数关系式，当售价是多少元时，每天的利润? [课堂小结] 1．通过一些数据寻求事物规律，往往是通过绘出这些数据在直角，其中x是产品销售的数量（0≤x≤500）。（1）若x为年产量，y表示利润，求y=f(x)的表达式。(2)当年产量为何值时，工厂的利润最大，其最大值是多少？（3）当年产量为何值时，工厂有盈利（已知）？ 2．假设国家收购某种农产品的价格是120元/担，其中征税标准为每100元征8元（叫做税率为8个百分点，即8％）。计划可收购m万担，为了减轻农民负担，决定税率降低x个百分点，预计收购量可增加2x个百分点。（1）写出税收y（万元）与x的函数关系式。（2）要使此项税收在税率调节后不低于原计划的78％，试确定x的范围。 【达标检测答案】 分析：解决本题需要明确两点：（1）围绕“利润=销售收入-投入”建立函数模型；（2）由于年产量不定，所以本题应为分段函数。当年产量大于500时，年销量最大值为500部。 解：（1）由题意，得 y== （2）当x500时，函数为减函数。 当0≤x≤500时，由y=可知，当年产量为475部时，工厂的利润最大，其最大值是107812.5。 （3）解不等式组（x∈z）可得，当｛x∣10x4800｝时工厂有盈利 解：在收购价格没有改变的前提下，收购量由m万担增加到m（1+2x％）万担；税率由8％降低到（8-x）％。因此 （1）y=120m（1+2x％）（8-x）％= （0x≤8） （2）原计划税收为120m×8％，因此 ≥120m×8％×78％ 解上式，得｛x∣-44≤x≤2｝ 故x的范围为：｛x∣0≤x≤2｝