2013教科版思品七年级下册期末复习提纲1[www.edudown.net].docVIP

第一单元 共同的责任 第一课 大家之家 1、对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。对校园生活的期盼，对老师同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。 2、我们热爱我们共同的“家”，这个家“是”指：班级和学校 3、班级和学校对我们的作用是： （1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。 （2）班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。 （3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。 （4）我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们成长的园地。 第二课 我与我们 1、个人与集体的关系是什么？ （1）个人与集体是相互依存的。 （2）个人生活在一定的集体中，离不开集体。 （3）集体由个人组成，集体的发展离不开个人的努力。 2、我们应该怎么处理个人与集体的关系？ （1）集体由个人组成，集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。 （3）正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。 （4）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该从多方面周全考虑并作出妥善处理。 （5）我们应该坚持集体主义，反对小团体主义和个人主义。 3、个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，这就是个人主义的表现。 4、小团体主义的实质：就是扩大了的个人主义。 5、小团体主义的特点： （1）当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。（2）往往会腐蚀集体，与大集体主义完全是两回事。 6、如何做到真正的团结：勇于开展批评和自我批评 7、真正的竞争： （1）意味着对自己有信心。 （2）在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。 （3）竞争意味着双赢。 8、竞争与合作对于集体的发展有什么作用？ （1）集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。 （2）合作与竞争看似矛盾，实质上时相互联系，密不可分的。 9、如何做到善于合作？ （1）善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短。 （2）拥有团队精神，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们常把这种善于合作的作风称作团队精神。 第三课 承担责任 1、树立主人翁意识是指：在任何时候，任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。 2、承担责任的努力和代价：（1）花费更多时间。（2）付出更多的精力。（3）牺牲个人的业余生活。（4）甚至会耽误学习。 3、承担责任给我们带来的好处：（1）不仅有利于集体，更有利于个人的发展（2）锻炼了个人的意志品质，（3）培养了作为社会公民的责任感，（4）提高了处理事务的能力；（5）促进学习，提高学习效率。 第二单元 情感世界 第四课 多彩情绪 1、青春期青少年的情绪特点：多愁善感，喜怒无常。比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 2、调控情绪的方法：（1）认知调节，（2）理智控制（3）合理宣泄，（4）心理放松，（5）行为调节，（6）理性升华。 6、不同情绪的作用：（1）不同情绪会对人的身心健康和发展有不同的作用。（2）调节不正常的情绪，合理宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用，（3）反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。 第五课 缤纷情感 1、为什么少年要重视自己的情感培养？ （1）情感的发展需要依靠自身的努力和培养，少年时期是情感培养的重要时期。 （2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 （3）情感是道德的基石，没有情感，就没有道德可言。培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 3、 培养高尚情感的途径和方法：（1）感受理智：追求理智，追求科学，追求真理（2）体验道德：追求道德，追求善良，追求正义（3）欣赏美好a.自然美b.人性美c.艺术美（4）用真理道德和美的标准去引导我们的学习和生活，将有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。 第三单元 无序与有序 第六课 规则与秩序 1、规则是：关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。 2、规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。国家和地方的法规是强制性的规则；乡规民约，各种风俗习惯是非强制性的规则，社会制度、法律、规