人教版四年级语文上册第3次月考试卷.docVIP

人教新课标四年级语文上册第三学月检测题 班级 姓名 一、口语交际。 要求：本册第四单元的口语交际题目是《怎样保护周围的环境》，你和同学在进行训练时，提到了哪些环境问题？在口语训练后，你有什么体会？请写下来。 1．环境问题： 2．你的体会： 二、语言积累。 1.组词。 殊（ ） 拂（ ） 锯（ ） 厉（ ） 珠（ ） 沸（ ） 据（ ） 励（ ） 博（ ） 瀑（ ） 庐（ ） 投（ ） 搏（ ） 爆（ ） 炉（ ） 役（ ） 2.在括号里填上恰当的字组成成语。 （ ）星（ ）月 （ ）风（ ）雨 （ ）闪（ ）鸣 （ ）览（ ）书 （ ）耻（ ）问 风（ ）（ ）掣 3.写出相联系的句子。 ①窗 含 西岭千秋雪， 。 ② ，轻舟已过万重山。 ③飞流直下三千尺， 。 ④ ，霜叶红于二月花。 ⑤用珠宝装扮自己， 。 ⑥ ，差之千里。 ⑦窗前莺共语， 。 4．写出一句《五彩池》一文中你认为写得好的句子。 5.在括号里填上相应的人物。 （ ）在“三味书屋”读过书；（ ）为了战斗的胜利，用胸口堵住敌人的枪口。 （ ）想出了捞铁牛的绝妙办法；（ ）从“埋木匣”“挖木匣”中受到启示。 三、阅读运用。 （一） 那条白线很快地向我们移来，（ ）拉长，变粗，（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一道（ ）的白色城墙。浪潮（ ），犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像（ ）。 1．按原文填空。 2．这段话选自课文《 》一文，把钱塘江大潮来时的壮观景象呈现在我们面前。主要分两个方面来写，一是写了潮来时的（ ），是作者（ ）到的；二是写了潮来时的（ ），是作者（ ）到的。 3．品读括号中填的内容，说说这样写好在哪里。 （二）长竿入城 从前有一个鲁国人，有一次，他准备进城办事。他为亲戚带了一根长竹竿，到了城门外，他停下不走了，心里不禁犯起难来。 他坐在城外的土堆旁，看看城门，又看看手里的竹竿，皱皱眉，摇摇头，一副无可奈何的样子。有人问他：“你为什么不进城呢？”他回答道：“我拿着这么长的竿子，怎么能进得去呢？”问他的人心中好笑，却故意问