历史：1.3《明清之际的进步思潮与中国古代科学技术》(岳麓版必修3).pptVIP

【名师一号】2011高考岳麓版历史备考课件 【名师一号】2011高考岳麓版历史备考课件 例3 命题视角:考查古代中国的科技成就?(浙江)中国古代生产和科技在不断进步中,中外交流也十分频繁?下列说法中错误的是 ( )A.耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁一牛挽犁的发展过程B.纺织原料使用的先后顺序是麻和葛?家蚕丝?棉花C.指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯D.印刷术经由波斯传到西方 答案:C 解析:指南针在宋元时期就已传入阿拉伯,C项表述错误,符合题意? 模拟考场:3.四位学生在作研究性学习时,以中国古代四大发明对西方历史影响为题,各命制了一个小题,你觉得适宜的是 ( )①大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程②西方海外殖民的助跑器——指南针③火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐器④印刷术与古希腊的智者运动A.①②③ B.①②③④C.②③④ D.①② 答案:A 解析:本题考查四大发明的影响?造纸术的外传,推动了欧洲文化的发展;指南针传到欧洲,迎来了地理大发现;火药传到西欧,对摧毁封建的骑士阶层起了重要作用,故①②③均正确?中国活字印刷术在11世纪中期发明后,向西传到欧洲,而智者运动出现在公元前5世纪,二者不属于同一时期,故④不正确? 笑对高考 第三关:技巧关 考 技 精 讲问答题解法(三)对小切口型题用推理法:根据题目设问选用如下推理:“点线面”的扩展性推理;“一系列事实一般结论”的归纳性推理;生产力决定生产关系?经济基础决定上层建筑?透过现象看本质?内因通过外因而起作用等辩证法推理;从不同角度认识问题的发散性推理?对简述型题用归纳直接回答法? 考例 (上海)明清之际是一个“天崩地解”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思,期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案?请回答:(1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家? 答案:(1)顾炎武?黄宗羲?王夫之? (2)他们为什么要进行反思? 答案：(2)明朝灭亡,清朝建立,受时势的刺激,检讨明朝灭亡的原因? (3)他们思考了哪些重要问题? 答案：(3)顾炎武:提出亡国与亡天下的区别(或答天下兴亡,匹夫有责);黄宗羲:认为君主专制是“天下之大害”,主张“明君贤相”(或答“天下之法”代替“一家之法”);王夫之:主张实学,让富民放手经营工商业?(如将三者的主张概括回答也可) 解析:本题为小切口型问答题,以“心灵的反思”为切入点考查明清之际民主思想家及其思想,以及产生这些思想的原因?解题时可结合时代背景组织答案? 考题回放:1.(山东)书籍承载文化,传播知识,是人类的精神食粮和社会进步的阶梯?阅读材料,回答问题?为学者,必有初?小学终,至四书?论语者,二十篇?群弟子,记善言?孟子者,七篇止?讲道德,说仁义?作中庸,子思笔?中不偏,庸不易?作大学,乃曾子?自修齐,至平治?孝经通,四书熟?如六经,始可读?诗书易,礼春秋?号六经,当讲求? ——《三字经》 材料涉及了儒家的哪些主要思想?承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用? 答案:主要思想:礼?仁?义?中庸?孝?修养治平?积极作用:传承了儒家思想文化,汇成了中国传统文化的主流;起到了道德教化的作用,有利于社会稳定和国家统一? 解析:回答本题关键是抓住材料中关键词“义”“中庸”“修齐”“平治”“孝”“礼”归纳儒家的主要思想?从传承文化的角度归纳“积极作用”? 2.(海南)下列各项中,最早记载蕃薯(甘薯)传入我国的文献是( )A.《齐民要术》 B.《农书》C.《农政全书》 D.《四洲志》 答案:C 考点3 双基练案 一?选择题1.与明清之际的思想批判的产生有关的是 ( )①商品经济的发展 ②专制腐败的王朝统治③八股取士的因循守旧 ④程朱理学对人们思想的束缚A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④ 答案:A 2.与西方启蒙思想相比,明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器?从内容主张上,其不同于西方启蒙思想的有 ( )①设想未来社会 ②批判专制制度③宣扬民主法制 ④尊重科学知识A.①②③ B.②③C.①③④ D.②④ 答案:C 解析:批判专制制度是两者的共同点?明清之际的进步思想没有关于未来的设想,也没有宣传民主法制和尊重科学知识,这些在很大程度上决定了其对社会的不同影响? 3.李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作?《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁?《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”,见解“与世不相入”,只能“藏之后世”?李贽通过这些著作 ( )A.大胆地向正统思想发出挑战B.大力宣扬道学思想C.大力宣扬程朱理学观点D.对