2010年七下北师大版中考试题各章节汇编.docVIP

七年级 下册 第8章 人体的营养 第1节 人类的食物 A（08四川绵阳）8、病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为A、葡萄糖能为人体提供能量 B、葡萄糖能提高神经系统的兴奋性 C、葡萄糖能直接消灭病原体 D、葡萄糖能预防坏血病 5.小李经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤干燥，且还出现皮下血管出血，这是由于他偏食造成体内缺乏A.维生素A和维生素DB.维生素A和维生素CC.维生素C和维生素D D.维生素A 和维生素B A．B．C．D．7.王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物( ) A.含铁多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含维生素A多的食物 （09山东省）8 . “补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服 A ．维生素A B ．维生素B C ．维生素C D ．维生素D 11.小明常常牙龈出血，甚至皮肤出现小面积淤血，在医生的建议下，他多吃新鲜蔬菜和水果，不久症状消失。请问小明患病的可能原因是 A.体内缺钙　　　　　B.体内缺铁 C.体内缺维生素C　　D.体内缺维生素D 43．下列营养成分中，能被人体小肠直接吸收的是 A．蛋白质 B．葡萄糖 C．脂肪 5.早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（ ） A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠 （08广东韶关）A．B．C．D．A（09辽宁锦州）12.下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( ) A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B.②能消化蛋白质 C.③分泌的消化液含有多种消化酶 D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官（08湖北咸宁）11．右图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度。能代表馒头消化程度的曲线是 。 11．X B（09湖北仙桃）8. 在人体下列各组器官中，都具有消化功能的一组是（） A．口腔、食道（管）、胃 B．口腔、胃、小肠 C．胃、小肠、大肠 D．口腔、小肠、大肠 B（08湖北宜昌）11．右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程 A. X B. Y C. W D. X、Y、W都是 （09辽宁锦州）41.(2分)某小组用馒头来探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，设计的实验方法和步骤如下： ①在A、B两支试管中各放入等量的馒头碎屑； ②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液2毫升； ③向A试管中加入2毫升唾液，进行搅拌； ④向两支试管中各滴加两滴碘液； ⑤将两支试管放在37℃温水中10分钟； ⑥观察两支试管内的颜色变化并得出结论。 请你指出此实验设计方法步骤的错误。 41.共2分。 要点：此设计有两处错误： 一是步骤③没有设置对照实验(或在B试管中没加入2毫升清水)(1分)； 二是第④、⑤步骤应该对调(1分)。 （08广东汕头）49.如面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验： 实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。 将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。 实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。 结果分析： 1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。 2号试管中馒头碎屑变色的原因是 。 3号试管中馒头块变色的原因是 。 实验结论： 淀粉在人的消化道的 部位就开始被消化。 49. 实验结果： 蓝 色。 结果分析： 1号试管： 麦芽糖 2号试管： 没有加入唾液，淀粉不分解