《学前教育原理》自学考试 复习资料 提纲2.docVIP

学前教育原理 一名词解释 学前教育：指旨在促进入学前儿童（0-6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。家庭教育：指在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育。学前家庭教育：指主要由父母或其他照看者在家庭中实施的教育。学前社会教育：指主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施的教育。学前公共教育：指由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。托幼机构教育：指在托儿所、幼儿园等机构中由专职的幼教工作者按照社会的要求，以促进幼儿身心全面健康发展为目的而开展的教育实践活动。教育价值：指作为客体的教育活动与社会或个人等教育主体的需要之间的一种特定的关系。社会主体：指社会系统中的政治、经济、文化等子系统，家长和教师、家长和托幼机构更多是代表了社会的要求。个体主体：指受教育者，即在教育活动中从事学习的人，主要是指幼儿。家庭：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的社会生活的基本单位。家庭的功能：主要表现在生物功能、心理功能、经济功能、政治功能、教育功能、娱乐功能和文化功能。家庭教育：有广义和狭义之分。狭义的家庭教育是指在家庭里，由家长（指父母和家庭成员中其他年长者）自觉地、有意识地按一定社会的要求，通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施教育影响。托幼机构：是集体教养幼儿的社会教养机构，是在家庭教育基础上的延伸、