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Excel《公式的使用》教学设计 基本信息 课题 《公式的使用》 作者及工作单位 任宪雷 石家庄市第四十九中学 教材分析 本节的主要内容在掌握表格基本设置后，利用“公式法”对数据进行处理 学情分析 初二的学生，在经过windows、Word、Powerpoint等软件的学习后，基本了解了微软公司系列软件的人机交互方式，而利用“公式法”进行数据处理，也仅仅涉及到最基本的数据四则运算，所以不需要进行大量的讲解。在掌握“公式法”使用方法后，提供练习供学生强化练习即可。 课前准备 Sheet1录入只有数学、语文、英语三科成绩的成绩表 Sheet2录入包括数学、语文、英语、政治、物理五科成绩的成绩表 Sheet3录入水电费收费表 ?教学目标 ??1.知识与技能 （1）熟悉Excel表格基本格式设置； （2）学会利用“公式法”进行基本的数据处理 2.过程与方法 通过小组讨论、摸索，了解“公式法”使用的方法，并通过练习强化。 3.情感态度价值观 培养学生信息技术意识，并能通过小组讨论，学习新的知识、技能? 教学重点和难点 重点：利用“公式法”进行数据处理 难点：理解“公式法”使用方法 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 复习 展示本次课堂练习《成绩表》，并要求学生进行基本格式设置 回忆上次学习内容，完成练习 复习上次课上所学内容 引入 作为学