八年语文之列夫托尔斯泰1.docVIP

列夫·托尔斯泰（第1课时 ） 学习目标? 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 课前热身 你对托尔斯泰了解多少？ （列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。） 合作达标 一．请大家用五分钟的时间通读全文，思考： 1）课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 2)读完全文后，你有什么疑问？ 二．集体朗读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ 1－须发 2－面部轮廓结构 3－面部特征 4－长相 5－拜访者的态度。） 第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。 （比较插图） 2）第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？ 3）第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗?） 4)第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？ 5）第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令拜访者感到失望。 作业布置 你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？ ? 假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？ ? ? ? 列夫·托尔斯泰（第2课时） 课前热身 前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？ 合作达标 ?? 精读6－9段：（都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛） 1)?第6段：写托尔斯泰犀利的目光。 用了什么修辞？找出相关的句子 2)第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。除了大量的比喻和夸张外，还用了什么修辞？ 引用高尔基地话作结，有什么作用？ 3）第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。（关键语句的分析） 思考：犀利与威力是否重复？ 为什么不描写眼睛的其他特点？ 【作业布置】 课外拓展：托尔斯泰代表作品《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》的介绍。 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索