高考生物专题之下丘脑.docVIP

分析高考试题，下丘脑专题复习 在高考生物专题复习中，结合高考试题，进行题型分析，有助于把握高考命题的方向，对相关知识进行渗透，有助于知识的深刻理解与掌握。下面搜集了近两年与下丘脑有关的高考试题，对下丘脑进行以下归纳总结。 一、下丘脑与体温调节（体温调节中枢——下丘脑） 【例1】（05全国理综卷Ⅱ，4）．当人处于炎热环境时，会引起 A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 【例2】(04广东33)试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。 ①___________________②________________③______________④____________⑤___________________⑥________________⑦________________ 【答案】①皮肤温觉感受器兴奋 ②皮肤血管舒张 ③汗腺分泌增强 ④皮肤冷觉感受器兴奋 ⑤皮肤血管收缩 ⑥骨骼肌不自主收缩 ⑦肾上腺素分泌增加 二、下丘脑——内分腺的枢纽 （一）分泌促性腺激素释放激素——下丘脑 【例3】（05北京春季理综31）右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。 （1）性激素分泌活动的调节枢纽是________。 （2）促性腺激素可以调节②_______的分泌活动。 （3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持________及_________。 （4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为_______着床准备条件。 （5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响__________和①________的分泌活动，这种调节方式称为__________。 【分析】图解是高考中基本题型，考查学生识图能力，对图解要进行分析，理解图解的含义，依据图解中给出的或隐含的知识进行答题。本题考查的知识内容为高等动物性激素分泌的反馈调节过程，考查雌激素和孕激素的生理作用。内分泌腺的枢纽是下丘脑，下丘脑分泌促性腺激素释放激素，该激素作用于垂体，使垂体分泌促性腺激素，该激素作用于性腺，使性腺分泌性激素，图解中的性激素为雌激素、孕激素，所以②为卵巢。雌激素的生理作用是促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞（卵细胞）的生成，激发和维持雌性第二性征和雌性正常性周期，孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。这种调节方式为反馈调节。 【答案】（1）下丘脑 （2）卵巢 （3）雌性第二性征 雌性正常性周期 （4）受精卵 （5）下丘脑 垂体 反馈（或负反馈） （二）分泌促甲状腺激素释放激素——下丘脑 【例4】（04江苏36）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题： （1）激素A是_______________________。 （2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会________，这是由于激素A、B的含量__________所致。这种生理过程是由__________________共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。 【分析】本题是将基本知识以结构图的形式出现，在能力上，考查学生正确理解、分析图解表达的内容和意义，并能准确地描述生物学现象。本题通过甲状腺激素分泌调节示意图考查考生对反馈调节的理解，涉及的知 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中 人遭遇危险而情绪紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素(图中激素A)，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素(图中激素B)。促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素(图中激素 C)，从而促进新陈代谢，适应环境。当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌减少，从而使血液中甲状腺激素不致过多；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用就减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血 甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸，当体内缺乏碘元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻。碘元素进入甲状腺细胞的方式是主动运输。(1)促甲