2008年各地生物高考模拟试题精选（共2份）.docVIP

2008各地生物高考模拟题精选（一） 1．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙 两种生物体细胞的基因型可依次表示为 A．甲：AaBb 乙：AAaBbb B．甲：AaaaBBbb 乙：AaBB C．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb 2．下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是 A．细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 C．细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 D．不分化与分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症 量则如曲线Ⅲ所示。则所采取的这项措施最可能是 A．通风，降低室内温度 B．通风，增加大棚内二氧化碳浓度 C．通风，增加大棚内氧气浓度 D．遮光，降低光照强度 4．制作显微装片时，有些需要将细胞杀死，有些需要继续保持细胞活性，下列实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是 A．用吡罗红甲基绿染色剂显色的洋葱鳞片叶细胞 B．用健那绿显示线粒体的人口腔上皮细胞 C．置于清水中不发生质壁分离复原的洋葱鳞片叶表皮细胞 D．观察根尖分生区有丝分裂装片中处于分裂期的细胞 5．下列关于生物代谢与调节的叙述，正确的是 A．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 B．光反应是把光能转化为电能，暗反应是把电能转化为化学能 C．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节，与其细胞膜上的糖蛋白有关 D．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖原 6．下列关于基因突变的叙述中，正确的是 A．亲代的突变基因一定能传递给子代 B．子代获得突变基因一定能改变性状 C．基因突变一定由人为因素诱发 D．突变基因一定有基因结构上的改变 7．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 8．下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是 A．通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系 B．用样方法研究蝗虫等动物的种群密度时，应随机取样 C．选体群体中发病率较低的多基因遗传病来调查遗传病的发病情况 D．制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 9．将等量的小麦种子分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如下表： 变化量\O2浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.7 0.7 C02释放量/mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.7 0.7 下列有关叙述中正确的是 A．在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸 B．贮藏时应选择O2浓度为5%的适宜条件 C．有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强 D．无氧呼吸的产物是乳酸和二氧化碳 10．突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状。下列有关叙述，错误的是 A．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异 B．转基因技术造成的基因重组，产生了定向变异 C．体细胞杂交技术能产生染色体变异，突破了生殖隔离的限制 D．现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要 11．如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况 A．引力的作用使根向下生长B．水分的刺激使根向上弯曲生长 C．地心引力先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长 D．地心引力与水的刺激抵消，根停止生长 12．下图是科学家将10－5mol/L生长素在0时加入胚芽鞘浸泡液后， 胚芽鞘浸泡液的pH和胚芽鞘伸长结果示意图 （对照组无此变化）。据此分析不可能的是 A．生长素促进H+向细胞外分泌 B．生长素促进胚芽鞘生长 C．适宜浓度的酸性溶液可促进胚芽鞘生长 D．H+能分解生长素，以防止生长素浓度过高对胚芽鞘生长的抑制作用 13．下列细胞中，不能进行细胞增殖的细胞是 A．T淋巴细胞 B．B淋巴细胞